Рубрика: Մայրենի

Երկիր առանց սխալների

1. Թվարկիր այս պատմության հերոսներին: Յուրաքանչյուրին բնութագրիր մեկ դիպուկ բառով:

Ծերուկը ծեր էր, Երիտասարդ խեցգետինը ինքը խեցգետին էր, նրա մայրն ու հայրն:

2. Բացատրիր հետևյալ միտքը՝ ամեն ինչ էլ կարելի է սովորել, եթե շատ ուզես:

Պետք էպարապել շատ իչքան որ կլինի:

3. Շարունակիր պատմությունը, մտածիր ու գրիր, թե հետո ինչ եղավ խեցգետնի հետ: Պատմությունդ վերնագրիր, տեղադրիր բլոգում:

                                            Վերնագիր Աշխտողը

և նա պանապրհը շարնակում էր և նա հասավ անտառ և այնտեղ շատ խեցգետին էր կար նրանք ընկերացան և շարնկեց իր ճանապարը նա շատ կուշտ էր:

Рубрика: Без рубрики

Գործնական քերականություն

Գործնական քերականություն

Սովորիր գրությամբ ու արտասանությամբ տարբերվող հետևյալ բառերի ուղղագրությունը՝
Փ լսում ենք, բ գրում հետևյալ բառերում՝ դարբին, երբ, հարբել, նուրբ, որբ, սուրբ, սրբել, ուրբաթ, համբերել, համբույր, իբր, խաբել, շաբաթ, Հակոբ, Սերոբ, Քերոբ, աղբ, աղբյուր, եղբայր, ողբ։

Կատարիր առաջադրանքները բլոգում՝
1․ Բառարանի օգնությամբ բացատրիր քեզ անծանոթ բառերը։

Դարբին-երկաթագործ:


2․ Կազմիր նոր բառեր եղբայր, խաբել, շաբաթ, նուրբ, երբ բառերով։ Օրինակ՝ եղբայր-հորեղբայր, եղբորորդի

մորեղբայր, երկուշաբթի, խաբեբա, նրբագեղ, երբեք:


3․ փ լսվող, բայց բ գրվող բառերից ընտրիր 5 բառ և կազմիր բառակապակցություններ։ Օրինակ՝ աղբյուր-սառնորակ աղբյուր

Խեղճ որբ, նուրբ դիմագծեր, սուրբ խաչ, լավ սրբել, ինքնամոռաց հարբել: