Рубрика: English

The Duke and the Farmer

The Duke of the Wellington owned a large estate in Berkshire. Berkshire is a very beautiful part of England. Next to his estate was a farm surrounded by fields. The Duke wanted to buy this farm and add it to his estate. He said to his agent.

“Go and see farmer Jackson. Try to buy this farm for me.”

Some weeks later the agent came to see the Duke.

“I have bought this farm for you.” He said.

“How much did you pay?” asked the Duke.

“I got it for 3000$ and it was a great bargain. The farm is worth 4000$,-said the agent.

“Then how could you get it for 3000$?,- asked the Duke

“Because the farmer Jackson is in difficulties and needed money immediately,- said the agent.

“Go at once to farmer Jackson,- said the Duke,- and give him the other 1000$. I don’t want any bargain that was gained because a man is in difficulties.

Դուրս գրեք անծանոթ բառերը:

Ընդգծված նախադասությունները գրեք բոլոր հնարավոր ժամանակաձևերով:

1.The Duke of the Wellington owned a large estate in Berkshire.

The Duke of the Wellington owns a large estate in  Berkshire. (Simple Present)

The Duke of the Wellington will own a large estate in  Berkshire. (Simple Future)

The Duke of the Wellington owned a large estate in Berkshire. (Simple Past)

Berkshire is a very beautiful part of England. (Simple Present)

Berkshire was a very beautiful part of England. (Simple Past)

Berkshire will be a very beautiful part of England.(Simple Future)

Berkshire is being a very beautiful part of England.(Present Continuous)

Next to his estate was a farm surrounded by fields.(Simple Past)

Next to his estate is a farm surrounded by fields.(Simple Present)

Next to his estate will be a farm surrounded by fields.(Simple Future)

Some weeks later the agent came to see the Duke.(Simple Past)

Some weeks later the agent comes to see the Duke.(Simple Present)

Some weeks later the agent will come to see the Duke.(Simple Future)

Some weeks later the agent is coming to see the Duke.(Simple Continuous)

The farm is worth 4000$.(Simple Present)

The farm is was worth 4000$.(Simple Past)

The farm will be worth 4000$. (Simple Future)

Գրեք կարմիրով նշված բառերի հականիշները:

Large-small

 Beautiful-ugly

buy— sell

Some-many

Came- went

Said- didn’t say

Give-take

Man-woman

Դուրս գրեք տեքստի գոյականները և բայերը:

Duke, Wellington, an estate, Berkshire, a part, England, a farm, fields, an agent, farmer, Jackson, weeks, a bargain, difficulties, money, a man.

owned, is, was,  wanted to buy, add, said, go, see, try to buy, came to see, have bought,  did pay, asked, got, could get, needed, give, don’t want, was gained.

Answer the questions

  1. Was the price of the farm 3000$?

No, it wasn’t.

  • Will Farmer Jackson sell the farm?

Yes, he will.

  • Were there fields round the farm?

Yes, they were.

  • Had the Duke a large estate in Berkshire?

Yes, he had.

  • Is Berkshire a beautiful country?

No, it isn’t.

  • Is Berkshire in England?

Yes, it is.

  • Was Farmer Jackson in difficulties?

Yes, he was.

Рубрика: Մաթեմատիկա

Թեմա՝ թվերի քանակի որոշումը կախված նիշերի քանակից


25.05.2021

Թեմա՝ թվերի քանակի որոշումը կախված նիշերի քանակից

  1. Քանի՞ թվանշան գոյություն ունի։

10

  • 3567  թիվը գրի առնելիս քանի՞  թվանշան են գործածել,  և  որոնք են դրանք։

Գործածվել է 4 թվանշան: Դրանք են ՝ 3, 5, 6, 7:

  • 489655784 թիվը գրի առնելիս քանի՞  տարբեր  ու  քանի՞ կրկնվող  թվանշաններ են գործածվել։

6 տարբեր թվանշան

 3 կրկնվող թվանշան

  • 60285  թիվը գրի առնելիս քանի՞  թվանշան են գործածել,  և  որոնք են դրանք։

Գործածվել է 5 թվանշան: Դրանք են` 6, 0, 2, 8, 5

  • 70562866  թիվը գրի առնելիս քանի՞  տարբեր  ու  քանի՞ կրկնվող  թվանշաններ են գործածվել։

6 տարբեր թվանշան

1 կրկնվող թվանշան

  • 85640058 թիվը գրի առնելիս քանի՞  թվանշան են գործածել,  և  որոնք են դրանք։

Գործածվել է 5 թվանշան: Դրանք են՝ 8, 5, 6, 4, 0

  • 56689554100  թիվը գրի առնելիս քանի՞  տարբեր  ու  քանի՞ կրկնվող  թվանշաններ են գործածվել։

7 տարբեր թվանշան

           3 կրկնվող թվանշան

  • Ո՞րն  է ամենափոքր  միանիշ  թիվը,  իսկ   ո՞րը  ամենամեծը։
    ամենափոքր 1, ամենամեծը 9
  • Հաշվիր բոլոր  միանիշ թվերի քանակը։

9

  1. Հաշվիր, թե քանի թվանշան պետք է օգտագործել՝ բոլոր  միանիշ  թվերը   գրելու  համար։

9

  1. Ո՞րն է ամենափոքր երկնիշ թիվը, իսկ ո՞րը  ամենամեծը։

ամենափոքր 10, ամենամեծը 99

  1. 15  թվից փոքր քանի՞ երկնիշ թիվ կա։

5

  1. 92-ից մեծ քանի՞ երկնիշ թիվ կա։

7

  1. Հաշվիր բոլոր երկնիշ թվերի քանակը։

90

  1. Հաշվիր, թե քանի թվանշան պետք է օգտագործել՝ բոլոր  երկնիշ  թվերը   գրելու  համար։

10

  1. Երկնիշ թվերի քանակը միանիշ թվերի քանակից   քանիսո՞վ  է ավելի

    81

  1. Հաշվիր ամենափոքր երկնիշ և ամենամեծ միանիշ թվերի
    գումարը:

         10+9=19

  1. Հաշվիր ամենամեծ երկնիշ և ամենամեծ միանիշ թվերի  տարբերությունը:

         99-9=90

  1. Ո՞րն  է ամենափոքր  եռանիշ   թիվը,  իսկ   ո՞րը  ամենամեծը։

    100,  999

  • Հաշվիր ամենամեծ երկնիշ և ամենամեծ եռանիշ թվերի գումարը:

    99+999=1098

  • Հաշվիր ամենամեծ եռանիշ և ամենամեծ երկնիշ թվերի  տարբերությունը:

    999-99=900

  • Հաշվիր ամենամեծ երկնիշ և ամենամեծ եռանիշ թվերի գումարը:

99+999=1098

  • Հաշվիր ամենամեծ երկնիշ և ամենափոքր եռանիշ թվերի   գումարը:

99+100=199

  • Հաշվիր բոլոր եռանիշ թվերի քանակը։

900

  • Հաշվիր, թե քանի թվանշան պետք է օգտագործել՝ բոլոր  եռանիշ  թվերը   գրելու  համար։

10

  • Ո՞րն է ամենափոքր քառանիշ  թիվը, իսկ ո՞րը  ամենամեծը։

     Ամենափոքրը` 1000,  ամենամեծը` 9999

  • Հաշվիր ամենամեծ քառանիշ և ամենափոքր երկնիշ թվերի   տարբերությունը:

    9999-10=9989

  • Հաշվիր ամենամեծ քառանիշ և ամենափոքր եռանիշ թվերի   տարբերությունը:

9999-100=9899

  • Հաշվիր բոլոր քառանիշ թվերի քանակը։

9000

  • Հաշվիր, թե քանի թվանշան պետք է օգտագործել՝ բոլոր քառանիշ թվերը   գրելու  համար։

10

  • Ո՞րն է ամենափոքր հնգանիշ  թիվը, իսկ ո՞րը  ամենամեծը։

Ամենափոքրը` 10000, ամենամեծը`99999

  • Հաշվիր բոլոր հնգանիշ թվերի քանակը։

90000

  • Հաշվիր, թե քանի թվանշան պետք է օգտագործել՝ բոլոր հնգանիշ թվերը   գրելու  համար։

­­10

  • Հաշվիր ամենափոքր հնգանիշ և ամենամեծ քառանիշ թվերի  տարբերությունը:

10000-9999=1       

Рубрика: Մայրենի

Գործնական քերականություն

Անձրեւել-անձրեւում է

Փչել- փչում է

տանել-տանում է

տեղալ-տեղում

 Աչքերը բողոքում են, որ դեմքի վրա բոլորից բարձր են, բայց ամեն, մի քաղցր բան, ասենք մեղչրը, բաժին է ընկնում ո՛չ եթ իրենց, այլ բերանին: Բայց երբ մարդը նրա՛նց մեղր տվեց, աչքերը կսկծացին ու աչցունքոտվեցին:

Рубрика: Մայրենի

Գնում եմ Մայր դպրոց

Հարցաշար

Ո՞րն է քո սիրելի վայրը կրթահամալիրում

Վերնա տուն:

Ո՞վ է դպրոցի քո ամենալավ ընկերուհին կամ ընկերը, որ միշտ քեզ օգնել է:

Ընկերուհի-Անահիտ Ձելեբյան, Ռուզան Ղուկասյան:

Ընկեր- Աշոտ Մուրադյան, Միքայել Մարտիրոսյան, Սամվել Աղաջանյան, Վաչե Հովաննիսյան, Ռազմիկ Վարդերեսյան, Դավիթ Սարգսյան, Միսակ Մինասյան, Դավիթ Մարգարյան, Հայկ Հովաննիսյան:

Ո՞րն էր այս տարվա ամենասիրելի նախագիծը։ Պատմիր այդ նախագծի մասին: Կցիր նաև հղումը։

Նախագիծ՝ Գնում եմ Մայր դպրոց։

Ի՞նչ  գրքեր ես կարդացել այս ուսումնական տարվա ընթացքում։


Top of Form

Bottom of Form

Top of Form

Bottom of Form

Rate this book

Հարրի Փոթերը և Փիլիսոփայական Քարը

Ո՞րն է այս տարվա քո սովորած ամենասիրելի բանաստեղծությունը:

Եղիշե Ձարենց ««Ինչ որ լավ է»»:

Ո՞րն էր այս տարվա քո սիրելի առարկան և ինչո՞ւ։

Կինո-Ֆոտո: Ես երզում եմ դառնալ հայտնի լույսանկարիչ դրա համար ես ընտրել եմ Կինո-Ֆոտո:

Ո՞ր օտար  լեզվին ես ավելի լավ տիրապետում ։

Ռուսերեն

Որո՞նք են բլոգում տեղադրած քո հաջող նյութերը:

Իմ մասին

Description: https://grigor.design.blog/wp-content/uploads/2020/04/553307_431377490235342_48780008_n.jpg?w=191
Ողջույն: Ես Գրիգորն եմ: Ես ուրախ եմ, որ դուք մտել եք իմ բլոգ:
Ես սիրում եմ ճանապարհորդել, նոր վայրերի մասին հետաքրքիր տեղեկություններ իմանալ, լուսանկարել ու տեսանկարահանել: Երազում եմ հանրաճանաչ լուսանկարիչ դառնալ: Սիրում եմ բնությունը, կենդանիներին: Մենք ունենք հովվաշուն Ադանա անունով, ով իմ հավատարիմ ընկերն է:

Ի՞նչ ճամփորդությունների ես մասնակցել այս տարվա ընթացքում։

Ոչմի:

Ո՞րն է այս տարվա ամենասիրած օրը։

Բոլոր օրերը այս տարավա ամենա լավ օրերն էին:

Ո՞րն է այս տարվա չսիրած կամ անհաջող օրը։

Ոչմի անհաջող օր չի եղել:

Ո՞րն է քո ամենահետաքրքիր նյութը բլոգում, ինչո՞ւ։ Կցիր նաև նյութի հղումը։

ԱՐԵԳԸ ՍԵՎ ԱՇԽԱՐՀՈՒՄ

Ո՞րն է քո ամենաանհետաքրքիր նյութը բլոգում, ինչո՞ւ։ Կցիր նաև նյութի հղումը։

Իմ նյութերը բոլորնել հետքրքրիր են իմ համար:

Ի՞նչ կանես  6-րդ դասարանում, որ չես արել 5-րդ դասարանում:

Հեծանիվ կվար էի:

Միջին դպրոց գնալուց հետո ամենաշատը ի՞նչ կամ ո՞ւմ կհիշես Արևելյան դպրոցից։

Բոլոր ուսուչուհիներին եւ ուսուցիչ- Ընկեր Սմպատին:

Քո կարծիքով ի՞նչ է սպասվում քեզ Միջին դպրոցում:

Լիքը դասեր:

Քո կարծիքով ի՞նչ կա Միջին դպրոցում, որ չկա Արևելյան դպրոցում։

Ֆուտբոլի դաշտ, վալեբոլի դաշտ, սեղանի թենիսի սենյակ, լիքը ուսուցիչն էր, Քիմյա, Հայոց պատմություն:

Ուրա՞խ ես, որ տեղափոխվելու ես Միջին դպրոց: Ինչո՞ւ:

Ես այդ քանել չեմ ուրախ որովհետեւ շատ դասերեն լինելու ու ամենինչ դժվար:

Ինչո՞ւ ես գալիս դպրոց:

Որ դաս անեմ:

Ի՞նչ հարց կավելացնեիր այստեղ։

Ինչ ընտրություն կդնեիր 6րդ դասարանում:

Հարցերի հեղինակները՝ Արևելյան դպրոցի 2018-2019 թթ․ 5-րդ դասարանցիները

Рубрика: Без рубрики

Եղիշե Չարենց «Ես իմ անուշ Հայաստանի»

Եղիշե Չարենց «Ես իմ անուշ Հայաստանի»

Ես իմ անուշ Հայաստանի արևահամ բարն եմ սիրում,
Մեր հին սազի ողբանվագ, լացակումած լարն եմ սիրում,
Արնանման ծաղիկների ու վարդերի բույրը վառման
Ու նաիրյան աղջիկների հեզաճկուն պարն եմ սիրում:

Սիրում եմ մեր երկինքը մուգ, ջրերը ջինջ, լիճը լուսե,
Արևն ամռան ու ձմեռվա վիշապաձայն բուքը վսեմ,
Մթում կորած խրճիթների անհյուրընկալ պատերը սև
Ու հնամյա քաղաքների հազարամյա քարն եմ սիրում:

Ուր էլ լինեմ – չեմ մոռանա ես ողբաձայն երգերը մեր,
Չեմ մոռանա աղոթք դարձած երկաթագիր գրերը մեր,
Ինչքան էլ սուր սիրտս խոցեն արյունաքամ վերքերը մեր,
Էլի ես որբ ու արնավառ իմ Հայաստան յարն եմ սիրում:

Իմ կարոտած սրտի համար ոչ մի ուրիշ հեքիաթ չկա,
Նարեկացու, Քուչակի պես լուսապսակ ճակատ չկա,
Աշխարհ անցիր, Արարատի նման ճերմակ գագաթ չկա,
Ինչպես անհաս փառքի ճամփա` ես իմ Մասիս սարն եմ սիրում:

Առաջադրանքներ

  1. Դուրս գրիր անծանոթ բառերը և բացատրիր:

Բար- Նորատունկ ծառի առաջին պտուղը:

  • ողբանվագ, անհյուրընկալ, լուսապսակ բառերը բաժանիր բաղադրիչների, յուրաքանչյուրի դիմաց գրիր տեսակը ըստ կազմության:

ողբանվագ= ողբ+ա+նվագ (կազմությունը բարդ)

անհյուրընկալ=ան+հյուր+ընկալ (կազմությունը բարդ-ածանցավոր)

լուսապսակ=լուս+ա+պսակ (կազմությունը բարդ)

  • արնանման, հնամյա բառերի հնչյունափոխված արմատները վերականգնիր:

արնանման-արյուն+ա+նման

հնամյա-հին+ա+մյա:

  • Բանաստեղծությունից դուրս գրիր ածանցավոր բառերը, առանձնացրու ածանցները, ապա այդ ածանցներով կազմիր նոր բառեր

Լացակումած= լաց+ա+կում+ած, կարոտած, հոգնած, զարմացած, տխրած, ուրախացած, ոգեւորված, հետաքրքրված, ուսումնասիրած, գրած, հորինած

Վառման = վառ+ման, բերման, մաքրման

նաիրյան = Նաիրի+յան, երեւանյան, փարիզյան, ամերիկյան, Ամիրյան

լուսե = լույս+ե, փայտե, երկաթե, ոսկե, արծաթե, բրոնզե

ամռան=ամառ+ան, գարնան, աշնան, ձմռան

ձմեռվա= ձմեռ+վա, ամառվա, ցերեկվա, գիշերվա, կեսօրվա, առավոտվա, լոռվա

անհյուրընկալ-ան+հյուր+ընկալ, ան+հաս, անտուն, անգործ, անտեր, անկենդան

հնամյա= հին+ամ+յա, հազար+ամ+յա, հարյուրամյա, յոթօրյա, տասնօրյա, հինգօրյա

Հայաստան = Հայ+ա+ստան, Ռուսաստան, Վրաստան, Ղազախստան, Հնդկաստան

Նարեկացի = Նարեկ+ացի, երեւանցի, հայասանցի, արցախցի

  • Դուրս գրիր քեզ դուր եկած բառակապակցությունները և բացատրիր:

Անուշ Հայաստան, հազարամյա քար:

  • Ո՞վ է նկարի հեղինակը, ի՞նչ գիտես նրա մասին:

, Description: https://evasmbatyab.files.wordpress.com/2021/05/martiros-saryan.jpg?w=427

Նկարի հեղինակն է Մարտիրոս Սարյանը։ Այս նկարը կոչվում է <<Հայաստան>>։

Մարտիրոս Սարգսի Սարյան (փետրվարի 16 (28)1880 կամ փետրվարի 281880Նոր ՆախիջևանԵկատերինոսլավի նահանգՌուսական կայսրություն — մայիսի 51972ԵրևանՀայկական ԽՍՀԽՍՀՄ), հայ նկարիչ, ԽՍՀՄ ժողովրդական նկարիչ (1960), ԽՍՀՄ Գեղարվեստի ակադեմիայի իսկական անդամ (1947), ՀԽՍՀ ԳԱ ակադեմիկոս (1956), Սոցիալիստական աշխատանքի հերոս (1965), ՀԽՍՀ նկարիչների միության նախագահ (1945-1951)։

Մինչև 21 թվականը ապրել և ստեղծագործել է Ռուսաստանում։ Այդ տարիներին շատ է ճանապարհորդել՝ եղել է Կովկասում, Երևանում, Վաղարշապատում, Կոստանդնուպոլսում, Եգիպտոսում և Պարսկաստանում։ Մասնակցել է <<Ոսկե Գեղմ>><<Արվեստի աշխարհ>> և այլ ընկերությունների:

Рубрика: Մայրենի

Ինչ որ լավ է… Եղիշե Չարենց

Ինչ որ լավ է՝ վառվում է ու վառում,
Ինչ որ լավ է՝ միշտ վառ կմնա.
Այս արև, այս վառ աշխարհում
Քանի կաս՝ վառվի՛ր ու գնա՛:
Մոխրացի՛ր արևի հրում,
Արևից թող ոչինչ չմնա,-
Այս արև, այս վառ աշխարհում
Քանի կաս, վառվի՛ր ու գնա՛:

Հարցեր ու առաջադրանքներ՝

  Բացատրի՛ր փոխաբերությունը՝ Ինչ որ լավ է՝ վառվում է ու վառում:

 Ամեն լավ բան աշխարհում պայծառ է ու լույսավոր:

  Բացատրիր մակդիրը՝  արև, վառ աշխարհ:

Լույսավոր, պայծառ աշխարհ:

  Արդյոք բանաստեղծությունն ապրելու ինչ-որ ձև թելադրո՞ւմ է: Պատճառաբանիր:

Բանաստեղծությունում ասվում, որ պետք է ապրել վառ, զվարթ, ուրախ կիանքով:  

  Ըստ ձեզ ինչի մասին է բանաստեղծությունը:

Բանաստեղծությունն այն մասին է, թե ինչպես պետք է ապրել այս աշխարհում:

Рубрика: Մաթեմատիկա

Գիտելիքների ստուգման թեստ

  1. Քանի թվանշան է օգտագործվում թվերը գրառելիս                                  

ա) 11                       բ) 9                             գ)10                            դ) անթիվ

  • Հետևյալ թվերից որի մեջ է 2-ը ցույց տալիս տասնյակների քանակը

 ա)   4172       բ) 8251       գ)  4329         դ)2758

  • Հինգ հազար յոթհարյուրհինգ թիվը գրել թվանշաններով

5705                                                                                                              

  • Որը կարգային միավոր չէ

ա) 101                      բ)100                         գ) 1000                        դ) 1

  • Քանի թվանշան կօգտագործվի տասներկու էջանոց գիրքը համարակալելիս, եթե համարակալումը սկսվում է 3 –րդ էջից

ա)      12                   բ) 24                             գ)   15                         դ)14

  • 4506 թիվը գրառված է կարգային գումարելիների գումարի տեսքով

ա) 4  10000 + 5  10 + 6  1

բ)  4   100 + 5    100 + 6   1    

գ)   4  1000 + 5  100 + 6  10

դ) 4  1000 + 5  100+ 6  1         

  • Քանի թիվ կա 17 ից  28  թվերի միջև

24

  • Գտնել 23-ին հաջորդող և նախորդող թվերի գումարը

46

  • Ո՞ր գրառումն է սխալ

ա)  17 >  15               բ) 18  <  19                 գ)   15 <  15           դ)14 > 1

  1. 1-ից  43 թվերի գրառման համար 3 թվանշանը քանի անգամ է օգտագործվում

7

  1. Կատարե՛ք գործողությունները

½ + 5/2 =6/2=3

1/6 + 7/6=8/6

5/3 — 2/5 =19/15

¾ — ½ = 1/4

1/ 6 x 7/8=7/48

7/8 : 1/5 =35/8

3 ամբողջ ¼ + 5 ամբողջ 3/5=8 ամբողջ 17/20

8 ամբողջ 9/10 – 3 ամբողջ 4/5 =5 ամբողջ 1/10

7 ամբողջ 7/8 + 3 ամբողջ ¾ x  1 ամբողջ 1/3 =10 ամբողջ 3/8

6 ամբողջ 5/7 : 3 ամբողջ ½ + ¾ = 2 ամբողջ 4/7