Месяц: Сентябрь 2021

Բաց թողած տեղերում լրացրու Դ,Տ,Թ. 

ա/ Ալվարդ, ականակիտ, ակնթարթ, աղոտ, աճուրդ, այգեկութ, այդ (դա), այտ (թուշ), արդյոք, արդուզարդ, արտահերթ, արտառոց, արտասուք, բրդոտ, բրդել (հրել),  բրթել (հացը մանրացնել),  գաղթ,  գաղտնապահ,  հարթուկ, արդուկ,  աղոտք, գաղտնիք, գդալ (սպասք), գթալ (խղճալ), կարդալ, կարթ, կոկորդիլոս, կորնթարդ, հաղորդում, հայթայթել, հանդարտ, հաջորդել, հաշմանդամ, փութկոտ, քաջորթի, օդանցք: 

բ/ այդտեղ, այտոսկր, ան-ա-ար, անթացուպ, անհաղորդ, անձեռակերդ, բազմանթամ, Բաղդաթ,բանտարկել, բաղդատել, բարդություն, բիրտ, գաղտնախորհուրդ, կրդսեր, խրճիթ, միլիարդ, գեղարդ, գիրդ (կտրուկ), գրտնակել, գունազարդ, դրդապատճառ, դիմահարդար, երթուղի, երդիկ, երդմնազանց, զարդասեղան, թպրտալ, թրթուր, շողոքորթ, շորթել, շվայտ: 

գ/ Զվարթնոց, ըն-արմանալ, ընդհանուր, ընդանալ, թախթ, թակարդ, թաղանթ, թատերական, թղ-ակից, ժողովուր-, լաջվար-, լյար-, որ-ի, սպր-ել, սրըն-աց, վա-սուն, օ-ևան, վաղոր-յան, այ-օրինակ, բեր-աքաղաք, գաղ-ական, եղբորոր-ի, երիզոր-, ճկույ-, մ-նոլոր-, շփո-վել, շքեր-, որ- (ճիճու), որ- (խաղողի թուփ), սփր-նել, վար-աստան, փ-ել (նեխել), փ- — ել (ծաղկել),  օ-ոց, օրիոր-, օ-ապարիկ: 

դ/ արթնանալ, երդվյալ, լողորդ, լուրթ, խաթարել, խաղաթուղթ, խայթել, խայտալ, խայտաբղետ, խառնուրդ, խախուտ, խառնաշփոթ, խարտյաշ, խեղդամահ, խենդանալ, խլուրդ, խորանարդ, խրտնել, խրտվիլակ, ծաղկազարդ, կաթողիկոս, հարթավայր: 

ե/ անու-թ, անօթևան, առաջնորդ, երթևեկություն, զարդանախշ, զարթուցիչ, զարդուղի, զինա-ա-ար, թփուտ, խեղդուկ, պայդյուն, պայթար, անթամալույծ, զվարթ, ընդամենը, խոր-ուբոր-, խորդություն, խորհուրդ, հավկիթ, հարդարել, հարթություն, հերֆագրում, ճ-քավոր, մաթեմատիկա, մեր-ըն-մեր-: 

զ/ այ-ուցվել, սայ-աքել, անգու-, անձրևոր-, անօ-, անո- (սրվակ), անջր-ի, ար-արացի, զար-ատուփ, խոր-կարան, խրճի-, հար-աքանդակ, հեծանվոր-, հեր-ապահ, հնո-ի, հոր-ահոս, անօ-, հրացայ-, հուռ-ի (բերրի), հօ-ս ցնդել, ձկնկի-, ճամփոր-, ճառագայ-, ճարման- (կոճակ), մշտար-ուն, մոր-ել, ներգաղ-, որսոր-, չվեր-, նյար-: 

է/ արթուն, արձակուրդ, արտագաղթ, մարդախույս, միջնորդ, չորրորդ, պարապուրդ, պոռթկալ, պարթև, պորտաբույծ, ջար-ուխուր-, սաղավարդ, սաղարթ, սարահարդ, սե-ևե-ել, վաղոր-այն, վառո-, ան-րադառնալ, անհե-ե-, զար-, ճմռ-ել, մոր-ի, վի-խարի, վ-արանդի, վր-ովել, փար-ամ, գաղ-նի, եր-վել, զար-ոնք, կա-սա, կեն-անի, մար-կային, շան-արգել, որ-ատունկ, վար-ապետ, փ-ախտ, քր-նաջան: 

Բաց թողած տեղերում լրացրու գ, կ, ք. 

ա/ ամոքիչ, այգեկութ, անարգանք, անդրավարտիք, անկարգ, անհագուրդ, ապաքինվել, առաձգական, առինքնել, թափթփուկ, հոգեհմա, քաշքշուք: 

բ/ անօգուտ, արգելք, արմունկ, արտասուք արքայական, բարեհոգի, բարեկարգ, բերքատու, գոգավոր, բարեհոգի, երգահան, ծեգ, թագուհի, կարգուկանոն, հեղկ (ծույլ,ալարկոտ): 

գ/ անհոգի, բարք, բարվոքել, բացականչություն, բերանքսիվայր, գլխահակ, գոգնոց, զուգեր. , կարգապահ, հագնել, հեքիաթ, քսուք :  

դ/ անհարկի, արևելք, Գրիգոր, դասալիք, դասակարգ, դեգերել, դիրգ, դիցուք, դրասանգ, եզերք, եղերերգ, երաշխիք, երկնել, երկրպագել, զիկզակ, զկեռ (հատապտուղ), հոքեբան: 

ե/ աքցան, երգել, երկարաձիգ, զուգորդել, ընդերք, թագակիր, թաղիք, թանգարան, թանկարժեք, թարքմանիչ, թնջուկ, իգական, ժանիք, լեգեոն, լկտի, ծաքել: 

զ/ անհոգ, ծեծկռտուք, ծունկ, կարգ, կառք, կարագ, կմախք, հագուկապ, հանրօգուտ, հասարակարգ, հավաքել, հեգ (խեղճ), հեռաձիգ, հերյուրանք, տրտմաշուք: 

է/ գինարբուք (խրախճանք), գինարբուկ (ծաղիկ), կարգավիճակ, հավաքույթ, հոգեհանգիստ, հոգեվարք, հոգատար, հոգնակի, հոգատանջ, հոգոց, հոնք, հրմշտուք, հոգոց, ոգելից, փնտրտուք : 

ը/ ձագար, ձայնակցել, ձգան, ձգտում, ձիգ, ճանկել, ճաքել, ճանկռտուք, ճգնել, ճգնակյաց, ճգնաժամ, ճկուն, ճտքավոր, մածուք, մակույկ, մանրուք, մարգարիտ : 

թ/ հոգալ, հրաձիգ, ճգնավոր, ճկվել, ճրագակալ, մարգարտաշող, հոգեվիճակ, մրգատու, շոգենավ, ոգեկոչել, Սարգիս, վարակազերծել, սգավոր, քաշկռտուք: 

ժ/ մարգարտափայլ, մաքրասեր, մեծահոգի, մեղք (հանցանք), մեղկ (թուլամորթ), սուգ, միգամած, մոգական, մտահոգություն, մտմտուք, մրգահյութ, շոգել, նախքան, նախկին, նորոգել, շագանակագույն: 

ժա/ միգապատ, մրգաշատ, շքերթ, ոգելից, սրտխառնուք, վարակիչ, տքնաջան, տնկարան, փակցնել, փափագել, փսփսուք, օրակարգ, շուտասելուկ: 

ժբ/ շոգեխաշել, ոգևորություն, չօգնել, պատարագ, պատշգամբ, պատրույգ, պարգևատրել, պաքսիմատ,սերկևիլ, վարք (պահվածք), վարկ (հեղինակություն), վարգ (ձիու համաչափ քայլք): 

ժգ/ չմուշք, չոքել, սարգավորում, վարաքույր, նորոգել, վերգ, տագնապալի, տաքդեղ, տկարամիտ, ուրագ, փեղք, օրհներկ: 

1.Առանձնացնել կանոնավոր կոտորակները

1/2, 6/10, 5/15, 20/18,  15/10, 6/5, 7/7, 10/9, 16/10

Անկանոն կոտորակ- 20/18, 16/10, 15/10, 6/5, 10/9,7/7

Կանոնավոր կոտորակ-1/2, 6/10, 5/15

2.Անկանոն կոտորակը ներկայացնել խառը թվի տեսքով

12/5, 23/6, 18/7, 21/6, 31/5, 42/ 5, 50/6

2 2/5, 3 5/6, 2 4/7, 3 1/3, 6 1/5, 8 2/5, 8 1/3

3.Առանձնացնել  պարզ թվերը 12, 5,1, 2, 34, 71, 38, 29, 101, 111,  7, 11, 13, 29, 31, 47, 57, 61, 68

5, 2, 71, 29,101,7,11,13,31

4.Կատարի՛ր կոտորակների գումարում կամ  հանում 1/7+2/7 =3/7                         7/25+13/25 =20/25 16/30-5/30 =11/30      28/45-13/45=25/45
1/4+1/2 =5/4  3/15+4/5= 1-3/5 =11/15  1-4/10=3/5    1+2/3=7/3          1+4/13=19/13

3/10* 20/9=2/3        4/15*25/8=5/6      8/10:4/5=9/8       10/12: 5/6=1

5. Մարիամը ուներ 600 դրամ ։ Նա գնաց խանութ և ծախսեց իր եղած գումարի  4/6  մասը ։Որքա”ն գումար ծախսեց  և որքա”ն գումար մնաց Մարիամի  մոտ ։

Լուծում

1)600:6=100

2)100×4=400

Պատ․՝ Ծախսվեց 400 դրամ մնաց 200 դրամ

16.09.2021թ
1.Կոտորակների բազմապատկում
1/3 * 12/5=4/5     3/5* 15/6=3/2      3/10* 20/9=2/3        4/15*25/8=5/6
8/10:4/5=1       10/12: 5/6=1     45/14: 1/7 =3/2       15/12 : 20/24 =3/2

2.Պահեստում 2000 կգ մթերք կար։ Առաջին օրը պահեստից տարան ամբողջ մթերքի 4/10 մասը, երկրորդ օրը՝ մնացածի 3/ 10 մասըը։ Քանի՞կիլոգրամ մթերք մնաց պահեստում։

Լուծում

1)2000-4/10=3/5

2)3/6-3/10=3/10

Պատ․՝3/10

3.Գնացքի մի վագոնում 36 ուղևոր կա, իսկ մյուսում՝ դրա 4/9 ­ը։Ընդամենը քանի՞ ուղևոր կա այդ երկու վագոններում։

39/55

4.Մի տակառում կա 500 լ խաղողի հյութ, իսկ մյուսում՝ 1/10 մասով ավելի։ Քանի՞ լիտր խաղողի հյութ կա երկրորդ տակառում։

Լուծում

1)500:10×1=50

2)50+500=550

Պատ․՝550

5.Գտնել երկնիշ թվերի քանակը, որոնց թվանշանների գումարը հավասար է 12:

15.09.2021 թ

1.Կոտորակների գումարում , հանում 

5+7/16=5 7/16                          1-7/8=8/8 

3+4/5 =3 4/5                           12+1/10=12 1/10

12/20+4/20=16/200                    6/15+3/15=9/15

1/5+3/15=  6/15                        4/20+1/4=9/20

6/35+ 4/7= 26/35                        2/7 +3/8=
12/30-1/6 =7/30                       13/14-1/2=6/14

2. Անկանոն կոտորակը դարձրու խառը թիվ, իսկ ամբողջ մասը կարմիրով նշի՛ր ․

12/7 =   ,  15/8=    , 27/10=   ,      45/8=  ,     42/10=  ,     34/ 12=  ,    72/28=   ,  70/13=

3.Խառը թիվը դարձրու՛ անկանոն կոտորակ ։
4.1/3=   ,   5.2/6=    ,   10.4/10=    ,  5.7/15=   ,

4.Կոտորակների բազմապատկում
1/2 * 12=     4/5* 15=        3/10* 20=        4/15*25=
1/2*3/5=       10/12*  6/5=     48/14*  7/6 =

5.Մերին որոշեց գնալ  այգի զբոսնելու ։ Նա մի ժամում անցավ ճանապարհի 1/3 մասը   և այգի հասնելուն  մնաց 6 կմ ։

14.09.2021
Կոտորակների գումարում , հանում

Կոտորակների գումարումըՊիցան բաժանել են 8 հավասար մասերի (բաժինների):
Սկզբում վերցրեցին 1 մաս:

Հետո վերցրին ևս 2 մաս:

Ընդամենը վերցրին 3 մաս կամ պիցայի 3/8-ը:

 + 1/8+2/8=(1+2)/8=3/8

Տարբեր հայտարարներով կոտորակների գումարումն ու հանումը

Օրինակ1. Հաշվենք կոտորակների գումարը՝ 4/5+1/10Քանի որ՝ 4/5=4⋅2/5⋅2=8/10, ապա առաջին կոտորակը կարող ենք փոխարինել իրեն հավասար 810 կոտորակով:

Հիմա գումարենք հավասար հայտարարներով կոտորակները՝ 8/10+1/10=9/10

Առաջադրանք
1. Նշված կոտորակները դարձրու՛  72 հայտարարով կոտորակներ

1/3 = 24/72  , 2/9=16/72  , 12/24=36/72  , 5/6 =60/72   ,  7/8 =63/72

2.Կատարի՛ր կոտորակների գումարում կամ  հանում

 1/7+2/7 =3/7           3/10+4/10 =7/10            5/12+7/12  =12/12       7/25+13/25 =20/25      16/48+ 21/48=37/48 16/30-5/30 =11/30          28/45-13/45=15/45       51/76-14/76 = 36/76      87/60-21/60=66/60   103/120- 49/120=61/120
1/4+1/2 =3/4               3/15+4/5 =15/15=1            5/10+3/20 =13/20                     1/25+4/5 = 21/25                 15/30+1/3 =25/30 1-3/5 =2/5              1-4/10=6/10            1-12/20=8/20       1-15/21=6/21               1+2/3=5/3          1+4/13=17/13

3.Տրված թիվը մեծացրու՛  նշված մասով ։ա․36-ը մեծացրու իր 2/9 մասով ,
բ․45-ը մեծացրու իր 3/ 15 մասով ,գ․28-ը մեծացրու իր 4/7  մասով :

ա.44, բ. 54, գ. 54

4.Տրված թիվը փոքրացրու՛  նշված մասով ։ա․48-ը փոքրացրու՛ իր 6/ 8 մասով ,
բ․51-ը փոքրացրու՛  իր 3/17  մասով ,գ․35-ը փոքրացրու՛  իր 5/7  մասով :

ա. 12, բ. 42, գ. 0

5.Արամը իր ընկերներով գնաց արշավի ։Նրանք առաջին օրը անցան ճանապարհի 3/8 մասը   և հաջորդ օրվան մնաց 10 կմ ։Գտի՛ր որքա”ն էր ամբողջ ճանապարհի երկարությունը ։

Լուծում

Մի որբ երեխա՝ ցնցոտիներ հագած` կուչ էր եկել հարուստ տների պատերի տակ: Մեջքը հենել էր մի հարուստ տան պատին և մեկնել էր ձեռքը դեպի մարդիկ: Նոր էր բացվել գարունը, մոտակա սարերը կանաչին էին տալիս, և գարնան անուշ արևը բարի աչքերով էր նայում ամենքին: Մայթերով անցուդարձ էին անում մարդիկ, և ոչ մի մարդ չէր նայում, չէր ուզում նայել խեղճ ու որբ երեխային: Երբ արևը կամաց-կամաց թեքվում էր մոտավոր կանաչ սարերի հետևը, սկսեց փչել մի ցուրտ քամի, և երեխան դողում էր՝ խե՜ղճ ու անտուն:

-Ախ, կարմիր արև, բարի՜ արև, դու էիր միայն ինձ տաքացնում, հիմա ո՞ւր ես գնում, թողնում ես ինձ մենակ՝ այս ցրտին ու խավարին. ես մայր չունեմ. ես տուն չունեմ, ու՞ր գնամ, ու՞մ մոտ գնամ… Վեր առ, տար ինձ քեզ հետ, անու՜շ արև…
Լալիս էր երեխան լուռ ու մունջ, և արցունքները գլոր-գլոր սահում էին նրա գունատ երեսից: Իսկ մարդիկ տուն էին դառնում, և ոչ ոք չէր լսում ու տեսնում նրան, ոչ ոք չէր ուզում լսել ու տեսնել նրան…

Արևը սահեց անցավ սարի մյուս կողմը, և էլ չերևաց:
-Բարի՜ արև, ես գիտեմ, դու գնացիր քո մոր մոտ… Ես գիտեմ, ձեր տունը ա՜յս սարի հետևն է, ես կգամ, կգամ քեզ մոտ, հիմա, հիմա…

Եվ խեղճ երեխան դողալով՝ հարուստ տների պատերը բռնելով, գնա՜ց, գնա՜ց, քաղաքից դուրս ելավ: Հասավ մոտավոր սարին. դժվար էր վերելքը, քարեր ու քարեր, ոտքը դիպչում էր քարերին, խիստ ցավում. բայց նա ուշադրություն չդարձնելով բարձրանում էր անընդհատ:

Մութն իջավ և կանաչ սարը սևերով ծածկվեց: Սարի գլխին փայլփլում էին աստղերը՝ կանչող, գուրգուրող ճրագների պես: Փչում էր սառը, խիստ քամին, որ ձորերի մեջ ու քարափների գլխին վայում էր. երբեմն թռչում էին սև գիշերահավերը, որոնք որսի էին դուրս եկել: Երեխան անվախ ու հաստատուն քայլերով գնում էր վերև, բա՜րձր, միշտ բա՜րձր. և հանկարծ լսեց շների հաչոց, մի քիչ հետո էլ լսեց մի ձայն խավարի միջից.

-Ո՞վ ես, ու՞ր ես գնում:
-Ճամփորդ տղա եմ, արևի մոտ եմ գնում, ասա, ո՞ւր է արևի տունը, հեռու՞ է, թե՞ մոտիկ:
Ճրագը ձեռքին մոտ եկավ մի մարդ և քնքուշ ձայնով ասաց.
-Դու հոգնած կլինես, քաղցած ու ծարավ, գնանք ինձ մոտ: Ի՜նչ անգութ են քո հայրն ու մայրը, որ այս մթանը քեզ ցրտի ու քամու բերանն են ձգել:
-Ես հայր ու մայր չունեմ, ես որբ եմ ու անտեր…
-Գնանք, տղաս, գնանք ինձ մոտ, – ասաց բարի անծանոթը և երեխայի ձեռքից բռնելով՝ տուն տարավ:

Նրա տունը մի խեղճ խրճիթ էր. օջախի շուրջը նստած էին բարի մարդու կինն ու երեխք փոքր երեխաները: Նրա խրճիթին կից մի մեծ բակում որոճում էին ոչխարները: Նա հովիվ էր, սարի հովիվ:

-Սիրելի երեխաներս, ձեզ եղբայր եմ բերել, թող չլինեք երեք եղբայր, լինեք չորս: Երեքին հաց տվող ձեռքը չորսին էլ կտա: Սիրեցեք իրար. եկեք համբուրեցեք ձեր նոր եղբորը:

Ամենից առաջ հովվի կինը գրկեց երեխային և մոր պես ջերմ-ջերմ համբուրեց. հետո երեխաները եկան և եղբոր պես համբուրեցին նրան: Երեխան ուրախությունից լաց էր լինում և նորից լալիս: Հետո սեղան նստեցին` ուրախ, զվարթ: Մայրը նրանց համար անկողին շինեց և ամենքին քնեցրեց իր կողքին: Երեխան շա՜տ էր հոգնած. իսկույն աչքերը փակեց ու անո՜ւշ-անո՜ւշ քնեց:

Երազի մեջ ուրախ ժպտում էր երեխան, ասես ինքն արևի մոտ է արդեն, գրկել է նրան ամուր ու պառկել է նրա գրկում տաք ու երջանիկ: Մեկ էլ սրտի հրճվանքից վեր թռավ և տեսավ, որ արևի փոխարեն գրկել է իր նոր եղբայրներին և ամուր բռնել է մոր ձեռքը: Եվ նա տեսավ, որ արևը հենց այս տան մեջ է, որ ինքը հենց արևի գրկում է…

Առաջադրանքներ:

Ինչի մասին է տեքստը:
1. ընտանիքը դաժանաբար տնից դուրս էր արել փոքրիկին:
2. փոքրիկ տղան շատ էր սիրում ջերմությունը:
3. «ընտանեկան սերն ու ջերմությունը ամեն ինչից կարևոր են:»
4. աշխարհում շատ աղքատներ կան:

Ինչպես է դիմում տղան արևին:
1. տաք, ջերմացնող, հոգատար,
2. «անուշ, բարի, կարմիր»
3. այրող, վառ, կարմիր
4. անուշՙ լուսաշող, ժպտուն:

Տեքստում ինչ իմաստով է գործածվել ցրտի ու քամու բերանը ձգել  արտահայտությունը:
1.պատժել
2. «փորձության ենթարկել»
3. վախեցնել
4. անուշադրության մատնել

Տեքստի 1-ին հատվածից գտիր աղքատ բառի հականիշը:

Հարուստ

Տեքստի 2-րդ հատվածից դուրս գրիր համարձակ բառի հոմանիշը:

Անվախ

Տեքստի 2-րդ հատվածից դուրս գրիր վերջածանցավոր բառերը:

Հաչոց

Տեքստի 1-ին հատվածից դուրս գրիր փոխաբերական իմաստով գործածված արտահայտությունները:

Գարնան անուշ արևը բարի աչքերով էր նայում ամենքին:

Կետերի փոխարեն գրի՛ր յա, իա կամ եա: Բառարանով ստուգի՛ր՝ ճի՞շտ ես գրել

Միմյանց, քվեարկություն,  որդյակ,  յասաման,  քիմիական,  հեքիաթային,  ոսկյա,հրեական,  դաստիարակություն,  սենյակ,  կրիա,  Անդրեաս,  Եղիազարյան,  կյանք: 
Որտեղ պետք է, կետի փոխարեն յ գրի՛ր: 

 Հայացք,  հայելի,  հոյակապ,  մի.ացում,  ձի.արշավ,  տի.եզերական,  խակե.ի,  կայարան,  խաբե.ություն,  է.ի,  գնայի,  բու.եր, տղայի,  Մարոյի: 

Կետերը փոխարինի՛ր ր կամ ռ տառով (հարկ եղած դեպքում օգտվի՛ր ուղղագրական բառարանից): 

Արծիվ, առյուծ, մրմուռ, մարմար, մրմռոց, փրփրել, բարբառ ել, արհամարհել, բաչձ, պառկել, : 

Գտիր հնչյունափոխված արմատների անհնչյունափոխ ձևերը:

Կիսատ-կես
հրեղեն-հուր
առվակ-առու
կաղնուտ-կաղնի
կուտակել-կույտ
գծագիր-գիծ
փոշեկուլ-փոշի
բուրավետ-բույր
իջնել-էջք
մամռապատ-մամուռ

Փոխիր տրված բառերի մուգ գրված տառերը և ստացիր նոր բառեր:
Գիրք, տանկ, սանր,

 մարագ, նոր, բարդ

Գիրք-գիրգ

Տանկ-տանի

Սանր-մանր

Մարագ-կարագ

Նոր-նոր
Բարդ-մարդ

2.Փակագծերում նշված բառերից ընտի՛ր ճիշտը և տեղադրի՛ր նախադասությամ մեջ:

Երեկոյան (բառաչում մայում) էին մարգագետիններից տուն եկող կովերն ու հորթերը:
Գառնուկը հուսահատությունից (մայում, բառաչում էր):
Մի կատաղի քամի (ճռնչաց, շառաչեց) այնպիսի սաստկությամբ, որ հնօրյա ծառերն արմատից սկսեցին տատանվել:
Ծանր ու հին փայտյա դուռը (անընդհատ ճռնչում, շառաչում էր):
Գեղջուկի և երկրագործի համար սկսվել էր հողային աշխատանքների (եռուն, եռանդուն) շրջան:
Այդ (եռանդուն, եռուն) ծերուկը զարմացնում էր բոլորին:
Միայն սայլերին լծված (նժույգների, ձիերի) խրխնջյունն էր մերթընդմերթ ընդհատում լռությունը:
Արքայական (նժույգները, ձիերը)  սպասում են իրենց հեծյալներին:
Քո պատմած դեպքը սովորական (հնարք, հնարանք) է, այլ, ոչ թե իրականություն:
Տղան տարբեր (հնարք, հնարանք) է գործածում աղջկա սիրտը շահելու համար:

Երեկոյան (մայում) էին մարգագետիններից տուն եկող կովերն ու հորթերը:
Գառնուկը հուսահատությունից ( բառաչում էր):
Մի կատաղի քամի ( շառաչեց) այնպիսի սաստկությամբ, որ հնօրյա ծառերն արմատից սկսեցին տատանվել:
Ծանր ու հին փայտյա դուռը ( ճռնչում):
Գեղջուկի և երկրագործի համար սկսվել էր հողային աշխատանքների (եռուն) շրջան:
Այդ (եռանդուն ) ծերուկը զարմացնում էր բոլորին:
Միայն սայլերին լծված ( ձիերի) խրխնջյունն էր մերթընդմերթ ընդհատում լռությունը:
Արքայական (նժույգները )  սպասում են իրենց հեծյալներին:
Քո պատմած դեպքը սովորական (հնարանք) է, այլ, ոչ թե իրականություն:
Տղան տարբեր (հնարք) է գործածում աղջկա սիրտը շահելու համար: