Գործնական աշխատանք

Տրված բառերը ըստ խոսքի իմաստի երեք խմբի բաժանի՛ր և այդ խմբերի անվանումները գրիր:

Ծաղիկ, ջինջ, վազել, բուրավետ, մեծ, ժամացույց, թրթռալ, թիավարել, ջուր, ջրոտ, ուրախ, ջրել, սար, մարդ, գնալ, ծաղ­կավետ, հրաշալի, երեխա, լողալ, վազվզել, մաքուր, նավաստի, օձ, ճկուն, սողալ, իջնել, բացվել, չխկչխկալ, սև, ինքնաթիո, առվակ պայծառ, գոռգոռալ, գարուն, բարձրանալ, սպիտակ, թիթեռ, պահակ, նավակ. գաղտնի, պահել, հատիկ, ոսկեզօծ, ոսկեզօծել, երկաթյա:

Գոյական-ծաղիկ, ժամացույց, ջուր, սար, մարդ, երեխա, նավաստի, օձ, գարուն, թիթեռ, պահակ, նավակ, հատիկ,

Ածական-բուրավետ, մեծ, ջրոտ, ուրախ, ջինջ, ծաղկավետ, հրաշալի, մաքուր, ճկուն, պայծառ, սպիտակ, գաղտնի, ոսկեզօծ, երկաթյա,

Բայ-վազել, թրթռալ, թիավարել, ջրել, գնալ, լողալ, վազվզել, սողալ, իջնել, գոռգոռալ, բարձրանալ, պահել, ոսկեզօծել,

Բառաշարքում գտիր և կողք կողքի գրիր հականիշների զույգերը:

Միշտ. անարատ, ոչնչացնել, արատավոր, բացահայտ, թույլ, վերջին, համաձայնել, հանգստանալ, գտնել, երբեք, հավաքել, աջ, արթուն,քնած, հրաժարվել, առաջին, գաղտնի, ամուր, աշխատել, կորցնել, ստեղծել, վատնել, մերժել, ձախ:

միշտ -երբեք

Գործողություն ցույց տվող բառերը (բայերը) ածանցների օգնությամբ ո՞վ կամ ի՞նչ հարցին պատասխանող բառե՛ր (գոյականներ) դարձրու:

Օրինակ՝ սպասել- սպասավոր. սպասյակ. սպասուհի. սպասում:
Իշխել-իշխան, բժշկել-բժիշկ, բացել-բացիչ, ուսուցանել-ուսուցիչ, ճեղքել-ճեղք, պահել -պահոց, հյուսել-հյուս, բանել-բանվոր, գրել-գիր, գործել-գործվացք, զգալ-զգալի, հարցնել-հարց:

Փակագծերում տրված բայերր գրի´ր պահանջված ձևով:

Ծարավ ագռավը թռավ կճուճի մոտ ջուր խմելու: Կտուցը ջրին որ չհասավ, (փորձել-փորձեց) կճուճը թեքել: Բայց կճուճն ամուր կանգնել էր տեղում, ու ագռավը թեքել (չկարողանալ-չկարողացավ): Նա մի քիչ (մտածել-մտածեց)ու մանր քարեր (լցնել-լցրեց) կճուճի մեջ: Ջուրը (բարձրանալ- բարձրացավ), (հասնել-հասավ) կճուճի բերանին: Ու ագռավը (հագեցնել-հագեցրեց) ծարավը: