Месяц: Февраль 2023

Упражнение 1

а) Положить на полку, удобно расположиться, предпологать ответ, сложить книги, располагать запасами, предлагать помощь, кратко изложить содержание, пролежить путь.

б) Город Ростов, устье зарасло, морские водоросли, дети подросли, выростить в саду, произрастать в пустыне, богатая растительность, выращенные лимоны, мир растений, переходный возраст, зарасли камыша, сберечь поросль, подростковый врач, растущие на берегу, зеленый рпсток, отрасль хозяйства

Упражнение 2

Спишите, вставляя пропущенные буквы, графически объясняя выбор орфограмм в корне.

а) Излагать содержание, хорошо изложить; знать признаки прилагательного; написать изложение; оба слогаемых; расположиться на ночлег; располагать свободным временем.

б) Гул нарастает, роскошные растения, заросли камышом, вырасли подснежники; зеленые водоросли, Ростислав; растущий ребенок.

в) Предположения не подтвердились; капельки росы; тропа заростает; растительное масло; изменить положение; лепестки растений; слогать стихи; желуди проросли; сберечь растения от мороза; просека зарастает; предложить помощь.

Переведите прямые вопросы в косвенные.

1) На стадионе Нину спросили: «За сколько секунд ты пробегаешь стометровку?»

На стадионе Нину спросили, что за сколько секунд она может пробежать стометровку.

2) Мать спросила дочку: «Ты хочешь научиться печь пироги?»

Мать спросила дочку, о том что она хотела бы научиться печь пироги.

3) Экскурсанты спрашивали: «Как раньше называлась эта улица?»

Экскурсанты спрашивали, о старом название этой улицы.

4) Отец спросил сына: «Нравится тебе работать в столярной мастерской?»

Отец спросил своего сына о том, что работа на столярной мастерской эму нравится.

2. Расставьте знаки препинания в прямой речи.

1) Замолчи строго сказал Красильщиков. 2) Я хочу послезавтра пообедать с вами в «Праге» сказала она Никогда там не была и вообще очень неопытна Воображаю что вы обо мне думаете А на самом деле вы моя первая любовь. 3) Вы со мной говорите уже на «вы» задыхаясь сказал я вы могли бы хоть при мне не говорить с ним на «ты» Почему спросила она подняв брови. 4) Наконец Соня говорила Ну спать и простясь с ними я шел к себе… 5) Когда я подбежал к ним он взглянув на меня успел весело крикнуть А доктор здравствуйте в то время как она побледнела до гробовой синевы… 6.) Как блестят глаза сказал он Тебе не холодно

1.Սահմանեք զուգահեռ ուղիղները։Ո՞ր երկու հատվածներն են կոչվում զուգահեռ։

Հարթության վրա գտնվող ուղիղները կոչվում են զուգահեռ, եթե նրանք չեն հատվում:

2.Գծեք և անվանեք այն անկյունների զույգերը, որոնք առաջանում են երկու զուգահեռ ուղիղները հատողով հատելիս:

Եթե երկու ուղիղներ զուգահեռ են, ապա երրորդ ուղղով հատվելիս խաչադիր անկյունները հավասար են:

3.Ձևակերպեք զուգահեռ ուղիղների աքսիոմը։

Տրված ուղղի վրա չգտնվող կետով անցնում է այդ ուղղին զուգահեռ միայն մեկ ուղիղ:

1.Ո՞ր երևույթն է կոչվում դեֆորմացիա

Արտաքին ազդեցության հետևանքով մարմնի ձևի և չափի փոփոխությունը կոչվում է դեֆորմացիա։

2.Դեֆորմացիայի  օրինակների քննարկում

Մատիտի կոտրվելը, թղթի պատռվելը։

3.Ո՞ր դեֆորմացիան է կոչվում առաձգական ,որը՝պլաստիկ:Բերել օրինակներ

Եթե արտաքին ազդեցությունը վերացնելուց հետո մարմինը լրիվ վերկանգնում է իր ձևն ու չափը դեֆորմացիան կոչվում է առանձգական, իսկ հակառակ դեպքում՝ պլաստիկ։

Առանձգական — զսպանակի զգում

Պլաստիկ- թուղտը պատռել

4.Ո՞ր ուժն են անվանում ծանրության ուժ

Այն ուժը, որով Երկիրը ձգում է մարմինները, կոչվում է ծանրության ուժ։

5.Ինչպե՞ս է կախված ծանրության ուժը  մարմնի զանգվածից

Ծանրության ուժը կախված է մարմնի զանգվածից. որքան մեծ է մարմնի զանգվածը, այնքան մեծ է նրա վրա ազդող ծանրության ուժը:

6.Ո՞ր ուժն են անվանում առաձգական ուժ,և ինչպե՞ս է այն ուղղված:

Առաձգական ուժը այն ուժն է, որը առաձգական դեֆորմացիաի ժամանակ հետ է բերում մարմնի սկզբնական ձևը, այն միշտ ուղղված է ազդեցության հակառակ կողմ:

7.Հուկի օրենքի ձևակերպում

Առաձգական դեֆորմացիաի ժամանակ մարմնում առաջացած առաձգական ուժը ուղիղ համեմատական է դեֆորմացիաի չափին։

8.Հուկի օրենքն արտահայտող բանաձևը

F=kx

9.Ի՞նչ կառուցվածք ունի ուժաչափը

Զսպանակ, որի ծայրին կեռիկ կա, ցուցիչ:

10.Ո՞ր օրենքի վրա է հիմնված ուժաչափի աշխատանքը

Ուժաչափի աշխատանքը հիմնված է Հուկի օրենքի վրա։

Ես գրել եմ ՀՀ-ն արդյունաբերական գործարաններըի մասին։

Մենք գիտենք որ, ամեն մի երկրի հզորության և բարեկեցության հիմքը տնտեսությունն է։Նրա գլխավոր բաղադրիչներից է արդյունաբերությունը։Մեզ հայտնի է, որ Հայաստանը հազարամյակների պատմության ընթացքում ունեցել է տնտեսության,արգավաճման ու ծաղկման,այնպես էլ խոր անկման ու քայքայման ժամանակաշրջաններ։

ՀՀ-ի արդյունաբերության պատմություն

ՀՀ ներկայիս տարացքում տնտեսության նոր աշխուժացման ու զարգացման առաջին նշանները երկարատև ընդմիջումից հետո հանդես եկան 19 դարի վեռջին։Այդ ժամանակ դրվեցին նաև ֆաբրիկագործանարանային արդյունաբերության հիմքերը։Բուռն վերելք ապռեց պղնձի արդյունաբերությունը։Ալավերդիում ֆրանսիացիները կառուցեցին իր ժամանակի առաջավոր տեխնոլոգիաով աշխատող <<Մանես պղնձաձուլական գործարանը>>։Ռուսական կապիտալի ներդրման շնորհիվ,զարգացավ նաև գին ու-կոնյակի արտադրությունը։Այս երկուսի բաժինը կազմում էր համախառն արտադրանքի 71%:Զարգանում էին նաև կաշվի-կոշիկի,մրգի պահածոների, մետաղամշակման և պանրագործության ճուղերը։Կառուցվեցին առաջին Էլեկտրակայանները։1913 թ․ գործում էր 13 էլեկտրակայան,որոնցից 9 ջրային էր,4`ջերմային։Զարգացավ Նաև երկաթուղային տրանսպորտը։

Երկրորդ համաշխարային պատերազմից հետո,Սկսվեց ինդրուստրացման ժամաանակաշրջանը։Այդ ժամանակ դրվեցին ՀՀ-ի ծանր արդյունաբերության հիմքը։Հայաստանը սկսեց դրսից բնական գազ ստանալ։Կառուցվացին միջհանրապետական կառուցվածքներ։Երկրի ինդրուստացումը ընդգրկեց Հայաստանի ամբողջ տարածքը։Այլևս չեր մնացել որևէ վարչական շրջան որտեղ չլինեին գործարաններ ու ֆաբրիկաներ։

ՀՀ-ի արդյունաբերական գործարանները

Հայաստանի արդյունաբերությունը խորհրդային տարիներին ձևավորվեց որպես տնտեսության առաջատար ճյուղ։Ներկայիս արդյունաբերական գործող և կազմալուծված գործարանների մեծ մասը հիմնադրվել են հենց այդ տարիներին։Արդեն 1980-ական թվականների վեռջին արդյունաբերական ձեռնարկություններ էին գործում բոլոր վառչական շրջաններում ու քաղաքներում՝ ավելի քան 200 բնակարանում։Գործարանների թիվը հասնում էր 700-ի որտեղ աշխատում էին գրեթե կես միլիոն մարդ։Ներկայումս այդ գործարանների սեփականաշնորման և ապապետականացման համար դրանց մի մասը չի գործում իսկ մի մասը աշխատում է փոքր հզորությամբ։

Մետալոգիական գործարաններ

Մենք արդեն խոսել ենք մանես գործարանի մասին։Այն 1989 թվականին փակվեց այժմ գործում է սեփականաշհնորված <<Մանես-վալեքս>> ձեռնարկությունը։

Երեվանի մաքուր մետալի գործարան-մշակում են մոլիպդենի խտանյութը և ստանում մետաղային մոլիպտեն։

Զանգեզուրի պղնձամոլիբդենային կոմբինատ։

Արարատի ոսկու կորզման Ֆաբրիկա-որտեղ մշակվում է Սոթքի և մեղրաձորի ոսկու հանքաքարը։

Քանաքեռի ալյումինի գործարան-որտեղ այժմ ներմուծող ալյումինի հիման վրա թողարկվում է փայլաթիթեղ և այլ պատրաստի իրեր։

Մեքենաշինական գործարաններ

Երեվանի էլեկտրամեքենաշինական,էլեկտրալամպերի,կաբելի,էլեկտրատեխնիկական գործարաններ։

Երեվանի հաստոցաշինական,ֆրեզերային հաստոցների,<<ալմաստնեի>>(արեստական ալմաստների և ալմաստե գործիքների)Չարենցավանի հաստոցաշինական ու գործիքաշինական,Վանաձորի ճշգրիտ հաստոցների գործարանները։

Ռադիոելեկտրոնային գործարաններից էին <<Հրազդան-մեքենա>>,Երեվանի <<Տրանզիզտոր>>,<<Մարս>>,<<Սիրիուս>> գործարանները։

Քիմիական գործարաններ

Երեվանի <<Նայրիտ գործարանը>>-արտադրում էր քլորոպրենակին կաուչուկ։

Վանաձորի ազոտային պարարտանյութերի և ազոտական միացությունների գործարան։

Ալավերդու պղնձաքիմիական կոմբինատ։

Երեվանի պոլիմերային նյութերի ու պլասմասաների գործարան,ավտոդողերի և ռետինատեխնիկական իրերի գործարան։

Երեվանում առանձին համալիր է կազմում քիմիական կենցաղային իրերի արտադրությունը(լվացող հեղուկներ,լաքեր,ներկեր,թունաքիմիկատներ,պոլիմերային թաղանտներ և պլաստմասսայե իրեր)

Վանաձորի սինթետիկ կորունդի և սինթետիկ թելերի գործարան։

Այս թվարկած ենթաճուղերի և արտադրությունների մեծ մասը կամ աշխատում են մասամբ։

Թեթև արդյունաբերություն

Գյումրիում էին բամբակի տեքստիլի ամենախոշոր ձեռնարկությունները։

Մարալիկի բամբակամանվածքային ֆաբրիկա։

Իջևանի գորգագործական կոմբինատ։

Կաշվի-կոշիկի արտադրությունից հայտնի էին <<Մասիս և Նայրի>> ֆիրմաները։

Տրիկոտաժի արտադրության խոշոր կենտրոնն էր Երեվանի-մետաքսի կոմբինատ,Ալ․Միասնիկյանի անվան տրիկոտաժի ֆաբրիկա(այժմ Տոսպ),Անուշ տրիկոտաժի ֆաբրկա։

Շինանյութերի արտադրություն

Արարրատի և Հրազդանի ցեմենտի գործարաններ:

Բնական շինանյութերի մեքենայացվաց հանքերը (հիմնականում գնտնվում են Արթիկում,Քարակերտում,Աշտարակում և Անի պեմզայում):

Արզնիում և արտաշատում կենտրոնացված է ապակու և հախճ ապակու արդյունաբերությունը։

Սննդի արդյունաբերություն

Արարատի <<գինու-կոնյակի>> գործարան։

Նոյ <<գինու-կոնյակի>> գործարան։

Հանքային ջրերի գործարաններ <<Ջերմուկ,Արզնի,Բջնի,Դիլիջան,Հանքավան>>

Գարեջրի գործարաններ<<Կիլիկիա,Դիլիջան,Գառնի>>

Մեր հանրապետության սննդի արդյունաբերության տեղական նշանակության ճուղերից են-Պահածոյագործությունը,պանրագործությունը,պալրահաց և մսի արտադրությունները և ծխախոտի արտադրությունը։

7-րդ դասարան

1. Բացատրել բառերը

Հավիտյանս հավիտենից –ընդմիշտ

Կեղծուրացություն – թվացյալ հրաժարվելը դավանանքից՝ կրոնից

Մոգ –զրադաշտական կրոնին հետևող, կրակապաշտ

Ատրուշան – կրակապաշտ պարսիկների պաշտամունքի տեղը, որտեղ կրակըմիշտ վառ էր պահվում

Աշխարհագիր անցկացնել –մարդահամար և գույքագրություն անել

2.Նկարագրել Արշակունյաց արքայատոհմի անկումից հետո ինչ իրավիճակ էր Հայաստանում:

Ամենինչ շատ խառն էր և Հայաստանում ազատացություն էր տիրում ինչն էլ դուր չեր գալիս Սասանյաններին, նրանք իրենց առջև ունեն դրված մեկ պլան՝ ամեն ձև ծնկի իջեցնել Հայաստանին

3. Ներկայացնել Հազկերտ Երկրորդի վարած քաղաքականությունը հայերի նկատմամբ:

Հազկերտը ամեն ձև ցանկանում էր թւյ օղակ փնտրել Հայերին ծնկի բերելու համար և նրա կարծիքով ամենահարմար տարբերակը՝ կրոնափոփոխությունն էր :

4. Փորձիր արդարացնել Վասակ Սյունու դիրքորքշումը:

Վասակը իր արած քայլով ինձ թվում է ցանկանում էր, իր բոլոր հարցերը լուծել առանց արյան (զոհերի) կոնտակտի մեջ մտնելով Սասանյանների հետ:

5.Ավարայրի ճակատամարտի արդյունքները:

Հաղթանակը ոչմի երկրի կողմը չի արձանագրվել, սակայն Ավարայրի ճակտամարտի արդյունքում Պարսիկները չեկան և մեզ վրայով չանցան և մենք կարողացանք պահպանել մեր կրոնը և ինքնությունը։

6. V դարի 60-ական թվականներին պարսկական արքունիքը ինչ քաղաքականություն էր վարում:

Ամեն ձև ցանկանում էր Հայերին կրոնափոփոխ անել զարգացնելով Հայաստանում Զրադաշտականությունը:

Հայաստանում Զրադաշտականությունը:

7. Ներկայացրու Ակոռիի, Ներսեհապատի, Ճարմանայի ճակատամարտերի արդյունքները:/Կարող ես նաև գծապատկերի միջոցով:/

Երեք ճակատամարտերի արդյունքում մենք կարողացանք պահպանել այն ամենը ինչ ունենք, այո զոհեր ունեցանք, Ճարմանայի ճակատամարտը դաժան ընթացավ Հայերի համար շատերը նաև գերին ընկան, սակայն սա չխոչնդոտեց Վահանին և նրա խելքի և ուժի շնորհիվ մենք դուրս եկանք այս բաղձալի վիճակից կնքելով հաշտության պայմանագիր ի օգուտ մեզ:

8. Ներկայացրու Նվարսակի պայմանագրի արդյունքները:

Ամենինչ արվեց ի օգուտ Հայաստանի, պահպանվեց մեր կրոնը և ինքնությունը:

9.Մի քանի նախադասությամբ ամփոփիր 5-րդ դարի երկրորդ կեսին տեղի ունեցած իրադարձությունները

Այս դարերը նվիրված էին ճակատամարտերին, այն ճակատամարտերին որոնց արդյուքնում մենք կարողացանք արյան գնով պահպանել մեր կրոնը և ինքնությունը, վերջում կնքելով հաշտության պայմանագիր ի օգուտ Հայաստանին:

1)25 — x^2 = — 1 (x — 5) (x + 5)

2)c^2 — 36 = (c — 6) (c + 6)

3)a^2 — 1 = (a — 1) (a + 1)

4) 1 — m^2 = (1 — m) (1 + m)

5) 4x^2 — 9 = (2x — 3) (2x + 3)

6) m^2 — 4n^2 = (m — 2n) (m + 2n)

7) 36p^2 — 25 = (6p — 5) (6p + 5)

8) 1- 81x^2 = (1 — 9x) (1 + 9x)

9) (1/2 a — b) (1/2 a + b)

10) 1/36 (2x — 3y) (2x + 3y)

11) a^2 b^2 — 4 = (ab — 2) (ab + 2)

12) x^2 y^2 — 9 = (xy — 3) (xy + 3)

13) 16 — m^2 n^2 = (4 — mn) (4 + mn)

14) 49 — p^2 q^2 = (7 — pq) (7 + pq)

15)4/9x^2 — 16/25y^2 = 4/225 (5x — 6) (5x + 6)

16) 9/4x^2 — 1/100 = 1/100 (15x — 1) (15x + 5)

17) 1 — 0,01a^2 = 1/100 (10 — a) (10 + a)

18) 4p^4 — 9 = (2p^2 — 3) (2p^2 + 3)

19)9/4x^2 — 1/100 = 1/100 (15x — 1) (15x +1)

20)81a^4b^4 — 1 = (3ab — 1) (3ab + 1) (9a^2 b^2 + 1)

21)x^4 y^6 z^2 = (x^2y^3 — z) (x^2y^3 + z)

22)100a^4 — 81b^6 = (10a^2-9b^3) (10a^2 + 9b^3)

23) a^6 — 4 = (a^3 — 2) (a^3 + 2)

24) a^4 — b^4 = (a — b) (a + b) (a^2 + b^2)

25) x^4 — 16 = (x — 2) (x +2) (x^2 + 4)

26) c^4 — 1 = (c — 1) (c + 1) (c^2 + 1)

27) 1 — 16a^4 = (1 — 2a) (1 + 2a) (1 + 4a^2)

28) 49 — b^10 = (7 — b^5) (7 + b^5)

29) 9y^4 — 0,04z^6 = (3y^2 — 1/5z^3) (3y^2 + 1/5z^3)

30) 2 2/49 x^3 — y^2/9 = 100/49x^3 — y^2/9

1. Կետերը փոխարինիր համապատասխան ժխտական դերանունով:
Ժխորի մեջ ոչ ոք ուշք չէր դարձնում նրա վրա, ոչ մեկի մտքով չէր անցնում, որ աղջկա սիրտը թրթռում է սիրուց:

Նրանք կգան, կավերեն, և չի մնա էլ ոչ ինչ:

Դեղին տերևն ընկավ քարին, ոչ մի շշուկ չլսվեց:

Ժրության վրա ոչ ոք այնքան ապուշ չի կտրում, որքան ծույլ մարդը:

Շատ տեսնել և ոչ ինչ չունենալ, նշանակում է ունենալ հարուստ աչքեր և աղքատ ձեռքեր:

Նա ոչ մի ահ չուներ, բացի հորից:

2. Ինչ, որտեղ, ինչպես, ով դերանունները նախադասությունների մեջ գործածիր մի դեպքում որպես հարցական, մյուս դեպքում` որպես հարաբերական դերանուն:

Ի՞նչ է քո ազգանունը։ | Ես կանեմ այն ամենը ինչ կարող եմ։
Որտե՞ղ ես դու վերջին անգամ վազել: | Որտեղ էլ նայես չի երևա, նույնիսկ ես չեմ տեսնում։
Ինչպե՞ս ես կարող եմ դրան տիրապետել։ | Ինչպիսի ծրագիր էլ, որ լինի՝ նա կկարողանա հասկանալ թե ինչ է անում այդ ծրագիրը։


3.Փակագծում տրված գոյականներն ու բայերը համաձայնեցրո՛ւ ընդգծված դերանունների հետ:

Ոչ ոք չեր երգում, բոլորը լսում էին անտառի երգը:

Ոչ մեկը չոր համարձակվել խոսել, նա այնքա˜ն բարկացած էր:

Բոլոր աշխատակիցներին նա լավ է վերաբերվում:

Բոլորին հրավիրեցին ծննդյան տարեդարձին:

Կարծես թե ամբողջ քաղաքը նրա մասին էր խոսում:

Ամբողջը դառավ կրակի բաժին:

Յուրաքանչյուրը միջադեպը (մեկնաբանել) յուրովի: