Проект «Влияние книг на жизнь школьников»
Читаем ,обсуждаем. «Умение прощать»
Каждый из нас хотя бы раз в жизни обижался на другого человека. Все мы, люди, делаем друг другу больно так или иначе. И в таких ситуациях просто необходимо уметь прощать, чтобы не разорвать дорогие для нас отношения с близким человеком.
Первый враг умению прощать — это, конечно, гордость. Она так и пытается перетянуть нас на сторону мнения, что человек, который посмел нас обидеть, просто недостоин прощения, поэтому относиться к нему надо крайне холодно, общения избегать и всячески показывать, что вы обижены. Умение человека перебороть свою гордость во имя высших целей и определяет то, насколько человек готов и умеет прощать других.
В любую ссору необходимо задавать себе вопрос: а что для меня важнее – вынудить человека извиняться ещё тысячу раз, добиться от него полного унижения или всё-таки сохранить тёплые отношения с этим человеком? Ведь не прощать можно на сознательном уровне, не из-за гордости, а только ради того, чтобы потешить свою самооценку, узнать степень своей значимости в глазах другого человека. Я думаю, что с моральной точки зрения это подло. Тем более, если речь касается друзей, то вы просто не имеете права проверять их чувства на прочность.
Другое дело, если речь идёт не просто о проступке или какой-то мелкой ссоре, а о серьёзной ошибке со стороны другого человека. Простить в данном случае – это не значит забыть всё, что он сделал, это значит сделать выводы, разрушить такие отношения и идти дальше по жизни, не вспоминая об этом досадном отрывке, потому что его нужно отпустить, чтобы ваша душа не страдала.
Прощение не всегда возможно достичь, потому что есть поступки, которые слишком глубоко нас ранят, но мы должны стараться прощать всех и каждого. Причём прощать не ради того, чтобы остаться с человеком в хороших отношениях, а ради того, чтобы спокойнее было жить нам самим.
Вопросы для обсуждения
- Почему трудно прощать?
- Зачем прощать?
- А как прощать?
- Что для вас прощение ?
- Вы когда- либо просили прощение у других? Что это вам дает?
- Что Вы чувствуете , когда Вас прощают/не прощают ?
Темы для сочинений :
- «К чему приводит равнодушие»
- «Преданность»
- «Что такое семья»
Тренировочные упражнения
Чтобы правильно писать НЕ с существительными, нужно помнить правило.
Не пишется слитно:
- если слово без НЕ не употребляется: ненависть, неразбериха, недоумение;
- если слово можно заменить синонимом без НЕ: неправда (ложь), несчастье (горе);
- если есть приставка НЕДО-: недоработка, недосмотр, недоделка.
НЕ пишется раздельно:
- при отрицании: Это не дом.
- при наличии противопоставления союзом А: Это не правда, а ложь.
- в составе конструкций, усиливающих отрицание:
а) со словами вовсе не, отнюдь не, далеко не, ничуть не, нимало не: Он мне вовсе не друг
б) с отрицательными словами, начинающимися с ни-: нисколько не, никак не, никого не, никому не, никем не, никогда не, никуда не, никакой не, ничего не, ничему не, ничем не: Это никакая не правда!
1.Вставьте пропущенные буквы.
Ловкий акробат; обижать слабого; низкий берег; примерять платье; дневное освещение, отворить картошку; запевать песню; быстрая ходьба, чистота помещений; дрожит от холода; поседеть на скамейке; зеленая травка; прожевать хлеб; поласкать щенка;, букет сирени; слазать с крыши; проредить морковь на грядке; пожалеть сироту; связать свитер; отворить ворота; управление автомобилем.
2.Вставьте пропущенные буквы(чередующиеся гласные в корне слова).
Загорать на солнце; собирать огарки; разгорелся спор; каснуться вопроса; загорелась бумага; прикаснуться к плите; рука касалась перил; обгоревшая свеча; неприкасновенный запас; сгореть со стыда; осторожное касание; загореть на берегу моря; загореться от искры; чуть пригореть; загорались на равнине.
3.Правописание Не с существительными(раздельно или слитно).
Знак неравенства; Рассказывать небылицы; Явная несправедливость; Обидная невнимательность; Обсуждали не успеваемость, а поведение; Голубые незабудки; Слепая ненависть; Возникшее недоразумение; Неопытность ученикам; Не успех, о провал; Осенняя непогода; Вырваться из неволи; Скрытая неприязнь; Пережить неудачу.
4.Правописание Не с прилагательными.
Необыкновенный талант; Неcтерпимая боль; Незначительная сумма денег; Неразлучные друзья; Почуять недоброе; Неуклюжие выражения; Ненавистный человек; Несокрушимая сила; Недоступные вершины; Отнюдь непрочный материал; Подарку не рад; Невеселый, а грустный взгляд; Неподкупная честность; Неуклюжий щенок; Неряшливая каморка.
5.Вставьте пропущенные буквы(н/нн в прилагательных)
Лиственная аллея; костяная ручка; экскурсионное бюро; гусиный клюв; серебряный портсигар; журавлиный клин; оловянный солдатик; стеклянная бутылка; ветреный день; масляная краска; румяное лицо; искренняя радость; пенсионный возраст; таинственная улыбка; обветренные руки; бездонная пропасть; лимонный сок; ранний рассвет; каменная ограда; песчаная почва.
6.Правописание не/ни в местоимениях.
Ни кого послушать. Ни кому не помог. Ни с кем поговорить. Ни о чем не спорить. Ни сколько вопросов. Ни о чем не делал. Ни кого позвать. Ни кому не писать. Ни о ком не спрашивать. Ни от кого утаивать.
7.Измените глаглы по лицам: есть, ходить, решать, смотреть
Я–– ем, хожу, решаю, смотрю.
Ты–– ешь, ходишь, решаешь, смотришь.
Он/она/оно–– ест, ходит, решает, смотрит.
Мы–– едим, ходим, решаем, смотрим.
Вы–– едите, ходите, решаете, смотрите.
Они–– едят, ходят, решают, смотрят.
8. Измените существительные по падежам: кукла, озеро, жизнь, стол
Именительный кто? что? — кукла,озеро,жизнь,стол
Родительный кого? чего?— куклы,озера,жизни,столп
Дательный кому? чему?— кукле,озеру,жизни,столу
Винительный кого? что? — куклу,озеро,жизнь,стол
Творительный кем? чем? — куклой,озером,жизнью,столом
Предложный о ком? о чем? — кукле, озере, жизни, столе
Ամիրյան Գրիգոր 