День: 18 апреля 2024

1.Կետերը փոխարինի՛ր փակագծում տրված բաղադրիչներից կազմված համապատասխան բաղադրյալ բառերով:

Հողը ինքնամաքրվելու հատկություն ունի: Դա չի նշանակում, թե կարելի է նրան չափազանց շատ ծանրաբեռնել օրգանական և անօրգանական թափոններով, բնակավայրերում հավաքված կենցաղային աղբով, որովհետև հողի հնարավորությունները նույնպես անսահման չեն: Իսկ թափոններով աղտետված հողը սպառնում է հիվանդություն առաջացման պատճառ դառնալ:

2.Ըստ տրված կաղապարների բարդ նախադասություններ կազմի՛ր: Ինչպիսի՞ նախադասություններ ստացվեցին:

Այնքան արագ է վազում, որքան որ կարող է:

Այնպես հմայիչ է , ինչպես թագուհին:

Այնտեղ է գնում , որտեղ գտնվում է եկեղեցին:

Երբ տեսավ նրան, հենց այդ ժամանակ հեռացավ նրանից:

Հենց որ եկավ նա, դու շտապ գնացիր:

Եթե չգաս ես կնեղանամ քեզանից, այնպես որ դու պետքա գաս:

Զբաղացրու Անիին, մինչդեռ նվերը հասնի:

Քանի դեռ մենք կարող ենք աշխատել միասին, մեզ մոտ ամենիչ կստացվի:                                           :

Ընտրի գնանք խանութ, թե տուն:

3.Հարցական դերանունները փոխարինի´ր համապատասխան որոշիչ բառակապակցություններով:

Շատ սպասված հեռագիրը, բերել էին գիշերը:
Գեղեցիկ ծաղիկը, դաշտում կարծես միակն էր:
Աշունը շուկան լցրել է համեղ մրգերով:
Նրա հիասթափությունը մատնում էին տխուր աչքերը:
Մի գեղեցիկ ժպիտը, թառել էր դեմքին:

4․ Տեքստից դո՛ւրս գրիր որոշիչները և հատկացուցիչները։

Վիլյամ Սարոյան «Գյուղացին»

5.Տրված նախադասությունների ընդգծված անդամները համեմատի՛ր. Բ խմբի լրացումներն ինչո՞վ են տարբերվում Ա խմբի որոշիչներից: Փորձի՛ր բացատրել, թե ինչո՛ւ են դրանք բացահայտիչ կոչվում:

Ա. Մեծ գիտնական Նյուտոնը քիչ աշակերտներ է ունեցել:
Բ. Նյուտոնը` մեծ գիտնականը, քիչ աշակերտներ է ունեցել:

Որոշիչ նախադասությունն է Ա-ն։
Բացահայտիչով նախադասությունն է Բ-ն։

Ա. Մի օր նրա դուռը թակեց նախկին ծովագնաց էդմունդ Հալեյը:
Բ. Մի օր նրա դուռը թակեց էդմունդ Հալեյր` նախկին ծովագնացը:

Որոշիչ նախադասությունն է Ա-ն։
Բացահայտիչով նախադասությունն է Բ-ն։

Ա. «Թագավորական աստղագետ» Հալեյը հիմնականում պարզեց գիսավորների շարժման գաղտնիքները:
Բ. Հալեյը` «Թագավորական աստղագետը», հիմնականում պարզեց գիսավորների շարժման գաղտնիքները:

Որոշիչ նախադասությունն է Ա-ն։
Բացահայտիչով նախադասությունն է Բ-ն։

Քնաի որ դնում ենք ՝ նշանը

Заканчиваем Проект «Влияние книг на жизнь школьников»

Тема урока: Глаголы в русском языке(Совершенный\ несовершенный,возвратные глаголы)

Чиатем,обсуждаем,рассказываем рассказ Шукшина «Чудик»

Задания для выполнения:

Упражнение 1. Выберите один из глаголов, данных в скобках, и поставьте его в нужную форму.

1. Они редко обедают в ресторане. 2. Он каждый день дарит ей цветы. 3. Мы отремонтировали свою машину 2 часа. 4. Я забыл заплатить за телефон. 5. На какую ногу вам больно наступать? 6. Не надо спорить. 7. Он разучился играть в шахматы. 8. Она успела сесть в поезд, который уже отходил. 9. Они строили дом 2 года. 10. Я отвыкла вставать рано.

11. Не нужно заказывать такси: я сам отвезу вас в аэропорт. 12. Он сумел сдать все экзамены на отлично. 13. Им скучно жить в деревне. 14. Он устал работать по 10 часов в сутки. 15. Вам вредно есть солёные продукты. 16. Как тебе удалось выучить китайский язык за год? 17. Она писала родителям раз в месяц. 18. Он смог выиграть у теннисиста, который был намного сильнее его. 19. Мы всегда брали с собой в поездку разные лекарства. 20. Сегодня он сам приготовил завтрак.

Упражнение 2. Вставьте вместо точек глагол совершенного или несовершенного вида в нужной форме.

1. Студент решил задачу и показал её преподавателю Мы решали задачу 3 часа.

2. Они работают в Англии 4 года. Он поработал в Германии и вернулся на Родину.

3. Она отлично подготовилась к экзамену. Я готовилась к экзамену 2 дня.

4. Ты очень хорошо переводишь текст. Он перевёл текст полдня.

5. Мы убрали квартиру и пошли гулять. Сколько времени они убирали квартиру?

6. Почему вы так долго пьёте чай? Я выпила чай и пошла на работу.

7. Он посмотрел телевизор и лёг спать. Они смотрели телевизор весь вечер.

8. Она делала зарядку 20 минут. Я сделала зарядку и стала завтракать.

9. Преподаватель проверяет тесты студентов 3 часа. Она проверила тесты студентов и поехала в университет.

10. Он искал работу месяц. Я на работу и начал работать с понедельника.

Упражнение 3. Вставьте вместо точек глагол совершенного или несовершенного вида в нужной форме.

Используя приставки, образовать от глаголов несовершенного вида глаголы совершенного вида: верить(н.в.)- поверить(с.в.) .

Н.В. С.В.

Чувствовать—почувствовать
ужинать—поужинать
делить—поделить
вязать—повязать
прятать—попрятать
возить—повозить
шить—пошить
стараться—постараться
таять—потаять
верить—поверить
видеть—увидеть
делать—поделать
шутить—пошутить
чертить—почертить
тонуть—потонуть
гасить—погасить
учиться—поучиться
брать—убрать
пугаться—испугаться
мучить—помучить
помнить—запомнить
желать—пожелать
гордиться—возгордиться
готовить—приготовить