Читаем текст, обсуждаем
Когда-то один древний китайский философ сказал, что молодое деревце легко гнётся от ветра и не ломается во время сильной бури. А вот большое дерево, куда более крепкое, не гнётся, но буря его может сломать. И все невзгоды, все бури, каждый прожитый год бережно хранят древесные кольца.
Я часто сравниваю себя с таким деревом: внутри меня такие же кольца — мои прожитые годы. Я тоже, как дерево, храню в себе слои отжитого: где-то в самой глубине ясные, чёткие круги детства, а дальше, нарастая и нарастая, откладывалась юность, зрелость, круг за кругом, делая меня крепче, избавляя от слабости, податливости и в то же время делая всё более уязвимым и сухим. Смешное детство! Оно вписалось в мою жизнь далёким неверным маревом, раскрашивая будущее яркими мечтательными мазками. Каждый новый круг обнимает всё прошлое, расходится вширь; кажется, и жизнь расширяется, захватывая всё новые пространства. Каждый круг будто волна, которая разбегается во все стороны, всё дальше от сердцевины, от моей человеческой сути.
Только в отличие от дерева отпечатки лет не сохранились с такой чёткостью, годы слились, иные и вовсе стали неразличимы. А потому жизнь дерева кажется мне завидно цельной: каждый год неукоснительно менялась листва, наращивалось новое кольцо ствола — немножко толще, немножко тоньше, — но и корни, и листва делали своё дело, и дело это откладывалось зримым слоем. В дереве не было впустую прожитых лет. Все эти годы, что я шагал по свету, мечтал, воевал, ссорился, кому-то завидовал, ревновал, искал славы, отчаивался, ленился, писал не то, что хотел, — оно неустанно изготавливало из солнца кислород, листву, древесину. Оно тоже страдало от жары, от жучков, от ранних морозов, но оно никогда не отчаивалось, не совершало ошибки.
Кольца моей жизни — рассказ о прошлом. Кольца — это автобиография человека. Я разглядываю этот срез, словно картину, испытывая смутную тоску по своей жизни, далёкой от такой же ясности, от простых и тихих радостей земли. Мне уже невозможно дойти до такого совершенства. Как же прожить жизнь, чтобы не жалеть о сделанных ошибках, чтобы сохранить себя, выстоять в невзгодах и испытаниях? По-моему, стоит вспомнить знаменитые строки Фета: «Учись у них — у дуба и берёзы…»
Вопросы для обсуждения:
- Почему автор сравнивает жизнь человека с жизнью дерева? Что он хочет этим показать?
- Мы часто сожалеем о том,что не/сделали в прошлом.Как исправить такую ситуацию, чтобы потом не приходилось сожалеть и мучаться?
- Как вы думаете ,как нужно прожить свою жизнь,чтобы потом не было стыдно за прожитые годы?
- Почему наша жизнь не вечна?
- Для чего дана жизнь,если надлежить умирать?
- Как вы думаете ,жизнь может быть вечной? Если да, то аргументируйте .
Тема урока: Правило правописания приставок на «з» и «с
Домашнее задание:
Пишем сочинение на тему «Как прошлое влияет на настоящее»
Задания для выполнения
Упражнение 1.
Вставьте согласную З или С в приставку.
Расписание, нисходить, беспомощный, раздружиться, бесзвучный, использовать, нипадать, мировозрение, разжигать, исповедь, ниходящий, беспомощный, чересмерный, восвышаться, разжать, безчувственный, чересчур, изябнуть, безправный, восстание, бесмятежный, разстилить, разсмешить, взлететь, безжизненный, нивергнуть, воспаление, безконечный, разчесать, разчет, разчитать.
Упражнение 2.
Речь без связи — бессвязная речь, пассажир без билета — билетный пассажир, певец без голоса — безголосый певец, труд без контроля — контролируемый труд, отпуск без срока — бессрочный отпуск, жизнь без просвета — непросвещённая жизнь, работа без смены — бессменная работа, пространство без воздуха — безвоздушное пространство, крестьянин без земли — безземельный крестьянин, зима без снега — бесснежная зима.
Упражненеи 3.Образуйте слова с приставками:
без/бес
- безценный
- беззаботный
- бесстрашный
- безмерный
- бесцельный
- бесформенный
- бессовестный
- беззащитный
- бесрадостный
Ամիրյան Գրիգոր 