Рубрика: Ֆիզիկա 9

Ինքնաստուգում

Իրար շփելիս ապակու և մետաքսի էլեկտրականացումը բացատրվում է հետևյալ կերպ.

I.Ապակու ատոմները ավելի թույլ են պահում իրենց կազմի մեջ մտնող էլեկտրոններին, քան մետաքսի ատոմները։

II.Այդ պատճառով էլեկտրոնները անցնում են ապակուց մետաքսին։

III.Էլեկտրականացման արդյունքում ապակու վրա առաջանում է էլեկտրոնների պակաս, իսկ մետաքսի վրա՝ էլեկտրոնների ավելցուկ։

IV.Մարմինը էլեկտրականում է միայն այն ժամանակ, երբ այն ձեռք է բերում կամ կորցնում է լիցք։

V.Հնարավո՞ր է շփելով էլեկտրականացնել ձեռքում բռնած մետաղյա ձողը։

2.հնարավոր չէ, քանի որ մետաղը և մարդու մարմինը հաղորդիչներ են։

VI.Պարկուճի՝ ձողին մոտիկ կողմում ստեղծվում է էլեկտրոնների ավելցուկ, և այդ կողմը կլիցքավորվի բացասական լիցքով։

VII.Պարկուճի հակառակ կողմում կստեղծվի էլեկտրոնների պակաս, և այն կլիցքավորվի դրական լիցքով։

VIII.Քանի որ ձողի ծայրը և պարկուճի ձողին մոտիկ կողմը լիցքավորված են նույնանույն լիցքերով, պարկուճը կվանի ձողը։

Рубрика: Ֆիզիկա 9

Էլեկտրոլիտներ և  ոչ էլեկտրոլիտներ: Էլեկտրոլիզ

1.Հավաքեք էլեկտրական շղթա պատկերված սխեմայի համաձայն : Այստեղ է-երը ածխե էլեկտրոդներն են, Բ-ն` ջրով լցված բաժակը:

Էլեկտրական շղթայի հավաքման համար հետևեք այս քայլերին.

  1. Պատրաստեք նյութերը.
  • Եղեք՝ ածխե էլեկտրոդներ (պաշտպանիչ սպիտակ նյութ, որպեսզի չվնասեն)։
  • Բաժակը՝ ջրով լցված (համոզվեք, որ ջուրը մաքուր է)։
  • Ժամանակակից էլեկտրոդներ (օրինակ, պողպատե կամ ցինկե)։
  • Կապակցման անջատիչ (օրինակ, մետաղական մալուխներ)։
  1. Շղթայի հավաքում.
  • Միացրեք ածխե էլեկտրոդը ջրի մեջ՝ 1-2 սմ խորությամբ։
  • Հաջորդը, միացրեք մյուս էլեկտրոդը ջրի մեջ (և համոզվեք, որ դրանք մի-бարձր չեն)։
  • Միացրեք էլեկտրոդները էլեկտրական աղբյուրին՝ ապահովելով, որ տարբեր մասեր ճիշտ միացված լինեն (օրինակ, + և -):
  1. Էլեկտրական շղթայի ստուգում.
  • Մինչ ամեն ինչ հավաքել, ստուգեք, որ բոլոր կապերը ամուր են։
  • Սեղմեք անջատիչը և դիտեք, թե ինչ տեղի կունենա ջրի մեջ (օրինակ, գազերի արտազատում)։

Եթե ունեք ավելի կոնկրետ հարցեր կամ հավելյալ տվյալներ, խնդրում եմ ասեք:

2. Փակե՛ք շղթան: Ինչո՞ւ լամպը չի վառվում:               

Որովհետև ջուրը թորած է։                            

3. Բացեք շղթան: Ածխե էլեկտրոդները տեղափոխեք պղնձի սուլֆատի լուծույթով լցված բաժակի մեջ: Կրկին փակեցեք շղթան: Վառվո՞ ւմ է արդյոք այժմ լամպը: Ինչպե՞ս կարելի է բացատրել դիտվող երևույթները:   

Այո, քանի որ պղնձի սուլֆատի լուծույթը հոսանք է հաղորդում։                                                                                                          

4. Միացրեք շղթան մեկ-երկու րոպեով, այնուհետև անջատեցեք այն և նայեցեք էլեկտրոդներին: Ո՞ր էլեկտրոդի  վրա է պղինձ նստել, նրա վրա՞ որը միացված է հոսանքի աղբյուրի դրական, թե՞ նրա, որը միացված է բացասական բևեվոռներին: Լիցքի ի՞նչ նշան ունի պղնձի իոնը:

Դրական։

5. Ի՞նչ եզրակացություն կարելի է անել արված փորձերից:

Նյութեր, որոնց ջրային լուծույթներն էլեկտրական հոսանքի հաղորդիչներ չեն․ կոչվում են ոչ էլեկտրոլիտներ։

Նյութեր, որոնց ջրային լուծույթներն էլեկտրական հոսանքի հաղորդիչներ են․ կոչվում են էլեկտրոլիտներ (II կարգի հաղորդիչներ )։

Ես հասկացա, որ պղնձաջասպի ջրային լուծույթը էլեկտրական հոսանքի հաղորդիչ է, հետևաբար պղնձաջասպը էլեկտրոլիտ է։ Աղաջուրը նույնպես էլեկտրական հոսանքի հաղորդիչ է, հետևաբար աղը էլեկտրոլիտ է։ Շաքարաջուրը էլեկտրական հոսանքի հաղորդիչ չէ, հետևաբար շաքարը ոչ էլեկտրոլիտ է։Սոդայաջուրը էլեկտրական հոսանքի հաղորդիչ չէ, հետևաբար շաքարը ոչ էլեկտրոլիտ է։ Կան նյութեր, որոնք չոր վիճակում հաղորդից չեն, բայց երբ դրանք խառնում ենք ջրի հետ նրանց մի կանիսը դառնում են հաղորդիչներ։