1․Ընտրել բառերը և տեղադրել համապատասխան տեղում՝ ենթարկելով փոփոխության: (2մ.) ա) Արևելյան մի ________՝ փոշոտ փողոցի ստվերոտ ________ մեկում, ________ շոգին ________ մի ծերուկ դերվիշ: (միջօրե, քաղաք, պառկել, անկյուն) բ) Նա ________ երկու ________ մասի բաժանեց. Մի մասը փաթաթեց բրդյա կտորի մեջ և պահեց դուրս ցցված մի ________ տակ, մյուսը նորից ________ մեջ լցրեց: (ժայռ, ոսկի, հավասար, պարկ)
ա) Արևելյան մի քաղաք՝ փոշոտ փողոցի ստվերոտ անկյունում, միջօրեի շոգին պառկած մի ծերուկ դերվիշ:
նմանաբար՝
«Արևելյան մի քաղաք՝ փոշոտ փողոցի ստվերոտ անկյունում, միջօրեի շոգին պառկած մի ծերուկ դերվիշ։»
բ) Նա ոսկին երկու հավասար մասի բաժանեց. Մի մասը փաթաթեց բրդյա կտորի մեջ և պահեց դուրս ցցված մի ժայռի տակ, մյուսը նորից պարկի մեջ լցրեց:
նմանաբար՝
«Նա ոսկին երկու հավասար մասի բաժանեց. Մի մասը փաթաթեց բրդյա կտորի մեջ և պահեց դուրս ցցված մի ժայռի տակ, մյուսը նորից պարկի մեջ լցրեց։»
2․Փակագծում տրվածներից ընտրել նախադասությանը համապատասխան բառը և ընդգծել: ա) Այդ չարագույժ լուրից (խռովել, խռովվել) էր Այվազովսկու հոգու անդորրը: բ) Սեփական գիտելիքի պակասի (զգացմունքը, զգացումը) կախված է ունեցած գիտելիքի ծավալից ու խորացումից:
ա) Այդ չարագույժ լուրից խռովվել էր Այվազովսկու հոգու անդորրը:
բ) Սեփական գիտելիքի պակասի զգացումը կախված է ունեցած գիտելիքի ծավալից ու խորացումից:
3․ Տեղադրել բաց թողնված տառերը և կետադրել: Նա դիմեց որդուն Հայրենական տան դռները փակ են քո առա__ որովհետև դու քո սրտի դռները փակեցիր խ__ճիդ ու հայրենիքի__ առջ__: Դու արատավորեցիր Արծրունիների պայծառ հիշատակը՝ ար__ամար__ելով քո ժողովր__ին ու հավատը: Ես քեզ կստիպեմ նվագել անիծյալ գոռում էր նա դու ծա__ված ես թշնամուն:
Նա դիմեց որդուն․
— «Հայրենական տան դռները փակ են քո առջև, որովհետև դու քո սրտի դռները փակեցիր խղճիդ ու հայրենիքի առջև։
Դու արատավորեցիր Արծրունիների պայծառ հիշատակը՝ արատավորելով քո ժողովրդին ու հավատը։
Ես քեզ կստիպեմ նվագել», — անիծյալ գոռում էր նա, — «դու ծախված ես թշնամուն»։
Вы сказали:
4․ Փոխակերպել ուղղակի խոսքը՝ դարձնելով անուղղակի: — Լռե՛ք, թողե՛ք՝ ասի այն, ինչ մտքում ունի, — սաստեց բանախոսը և ձայնի եղանակը փոխելով՝ ասաց օրիորդին. – կկամենայի իմանալ՝ ինչ էիք ուզում ասել մեր մասին: Նա ընկերներին հաճախ էր ասում. — Եթե ամեն մեկս մի փոքր բան անի, բոլորս մի մեծ գործ արած կլինենք:
Բանախոսը, սաստելով ներկաներին, հրամանեց լռել ու նրանց թույլ տալ արտահայտել իրենց մտքերը, ապա ձայնի եղանակը փոխելով ուղղվեց օրիորդին և ասաց, որ կուզեր իմանալ, ինչ են ուզում ասել իր մասին։
Նա ընկերներին հաճախ ասում էր, որ եթե յուրաքանչյուրը մի փոքր բան աներ, բոլորս մի մեծ գործ արած կլինեին։
5. Ո՞ր շարքի բոլոր բառերն են իրար հոմանիշ։
1․Գովել, դրվատել, պախարակել, փառաբանել
2․ Բիլ, լուրթ, կապուտակ, լաջվարդ
3․ Հեծկլտալ, փղձկալ, ործկալ, արտասվել
4․Դժվար, դյուրին, բարդ, խրթին
6. Ո՞ր նախադասության մեջ է ընկեր բառը գործածված ուղիղ իմաստով։
1․ Ես մի ընկեր ունեի՝ Լիպո անուով:
2․Ընկեր կդառնամ ես քո վշտերին…
3․Ջութակը միշտ նրա անբաժան ընկերն էր:
4․Ի վերջո կյանքի ընկերներ դարձան:
7. Ո՞ր շարքի բոլոր բառերն են նախածանցավոր։
1. Անստույգ, անպատիժ, անձավ, անծուխ
2. Արտաքին, արտեզր, արտասահման, արտակարգ
3. Գերազանց, գերծանր, գերարագ, գերեվաճառ
4. Ենթագլուխ, ենթաշերտ, ենթակա, ենթամաշկ
8․ Ո՞ր շարքի բաղադրյալ հատուկ անունների միայն առաջին բաղադրիչն է գրվում մեծատառ։
1. ՌՈՒԲԻՆՅԱՆ ՀԱՐՍՏՈՒԹՅՈՒՆ, ԱՍԵՂԻ ՀՐՎԱՆԴԱՆ, ՌՈՒԱՆԴԱՅԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅՈՒՆ, ՍԱՏԱՆԱՅԻ ԿԱՄՈՒՐՋ
2. ՍԱՆՆԻԿՈՎԻ ՆԵՂՈՒՑ, ՍԱՍԱՆՅԱՆ ՏՈՀՄ, ՊՈՒԵՐՏՈ ՌԻԿՈ, ՍԵԼԵՎԿՅԱՆ ԹԱԳԱՎՈՐՈՒԹՅՈՒՆ
3. ՍՊԻՏԱԿ ԾՈՎ, ՍԻՐԻԱԿԱՆ ԱՆԱՊԱՏ, ՍՄԲԱՏ ԳՈՒՆՍՏԱԲԼ, ՈՒՐԱՐՏՈՒԻ ԹԱԳԱՎՈՐՈՒԹՅՈՒՆ
4. ՏԱՎՈՒՇԻ ՄԱՐԶ, ՎՌԱՄՇԱՊՈՒՀ ԱՐՔԱ, ՀԱՂՊԱՏԻ ՎԱՆՔ, ՍՅՈՒՆՅԱՑ ԱՇԽԱՐՀ
9. Ո՞ր շարքի բոլոր բառերն են գրվում միասին։
1․ծուռտիկ(մուռտիկ), զին(ուժ), գետ(միջօրե), վերից(վար)
2․կարոտ(ախտ), ձեռք(բերում), ձայն(երիզ), կաթիլ(առ)կաթիլ
3․ծայր(ի)ծայր, որոտ(ընդ)ոստ, սարե(սար), առ(հավետ)
4․խաղող(օրհնեք), վաղուց(ի)վեր, գետ(անցում), ափ(հանում)
Ամիրյան Գրիգոր 