Рубрика: Русский язык

Великая пасха

частники проекта: ученики 6-х классов.

Сроки:  7-20 апреля

Обзор проекта

Один из народных и светлых праздников является пасха.Народные праздники знакомят детей с существующими традициями и обычаями нашего народа, помогают донести до ребенка высокие нравственные идеалы. Мы, взрослые должны познакомить детей с историей нашей Родины, научить пользоваться богатством культурных традиций .


Цель:
Знакомство детей с христианским праздником Светлой Пасхи и его обычаями. 


Задачи:

Развивать интерес к культуре предков. 

Рассказать об обычаях и обрядах, связанных с праздником, а так же об интересных фактах о пасхе.

Играть с учениками в пасхальные игры , «Ты по кругу пройти, себе друга найди», «Эстафета с яйцом» «Катание яиц».

Читаем ,обсуждаем

Праздник Пасха

Праздник Пасха – победа жизни над смертью, праздник любви, мира и светлой жизни. Этот праздник символизирует победу добра над злом.Когда-то давно Господь послал на Землю своего сына – Иисуса, который должен научить народ смирению и любви. Христос принес себя в жертву, чтобы показать людям истинную любовь – это любовь к Богу. Своей смертью, а затем воскрешением, Христос поведал людям, что жизнь не заканчивается смертью. Неизбежный конец жизни приводит к встрече с Богом. Вот это воскрешение – победу над смертью и празднуют люди каждый год весной – и называется этот праздник Пасха. Пасха -это день всеобщего равенства, любви и милосердия. Люди приветствовали друг друга словами «Христос воскрес», в ответ звучало «Воистину воскрес», трижды целовались, дарили друг другу красные яйца. Этот обычай очень давний: Христос дал нам жизнь, а яйцо это знак жизни. Мы ведь знаем, что из яйца выходит живое существо. 

Пасха в Армении Литургическое празднование Пасхи в Армении начинается в субботу вечером. В воскресенье утром пройдут богослужения Пасхальной заутрени, Андастан – обряд освящения четырех сторон света, затем пройдет Святая Литургия. Каждый верующий присутствовует на пасхальных богослужениях . Днем у армянских верующих накрыт стол, на который традиционно ставят весенние блюда: блюда из зелени, плов с изюмом, отварная рыба и  яйца, которые всегда красят в красный цвет и выкладываются на зеленые всходы пшеницы.Вместо куличей в Армении выпекают гату – армянское национальное кондитерское изделие из дрожжевого теста, напоминающее сладкую булочку.На столе также должно быть красное вино – напиток, который Христос пил со своими учениками. Настоящий армянин должен пить вино из глиняной чаши, которая сохраняет градус напитка и полезные свойства, а также придает ему особый аромат.

Одна из инетерсных игр во вемя пасхи является игра яичные «бои» .Это добрая армянская традиция. Один играющий держит пасхальное яйцо в руке, а второй — бьет по нему своим. Если яйцо соперника разбилось, то победитель забирает его.

05.04- 09.04

Самые интересные факты о пасхе,связанные с традициями празднования и представлениями людей о Светлом Воскресении из разных уголков мира.

Распространенную традицию обмениваться в честь праздника крашеными яйцами придумали отнюдь не первые последователи учения Иисуса Христа. Таким образом отмечали наступление весны еще жители Древнего Египта и Персии (сейчас на территории бывшего Персидского царства расположен Иран). В то время крашеные яйца символизировали плодородие, которого люди желали друг другу.

Даже скорлупу от съеденных вареных пасхальных яиц никогда не выбрасывали в мусор. Ее бережно закапывали в поле. Наши предки были уверены в том, что это принесет им богатый урожай. Примечательно, что подобным образом со скорлупой освященных на Пасху яиц поступали и жители Словакии и Чехии.

А вот с Болгарией связаны другие интересные факты

1)В поле закапывали скорлупу от пасхальных яиц, выкрашенных непременно в красный цвет. Болгары были уверены, что это спасет их поле от кротов.

2)А еще предки современных жителей Болгарии хранили в течение года пасхальные яйца и использовали их в ритуалах, чтобы разогнать тучи, грозящие дождем с градом.

Если для православных стран ключевыми символами праздника являются крашеные яйца, кулич и творожная пасха, то во многих государствах, где жители исповедуют католицизм, существуют и другие символы. Самый известный из них − пасхальный кролик. В наши дни в канун Пасхи его можно увидеть повсеместно в европейских странах, а также в США и Канаде. Казалось бы, какое отношение этот пушистый зверек имеет к восхвалению воскрешения Иисуса Христа?

Действительно, в библейской истории он не значится. Пасхальный кролик связан с древним празднованием весны. В современный мир традиция использовать кролика в качестве украшения жилья и в виде подарка на Пасху пришла из Германии. Во времена язычества там процветал культ(верование )богини Остары. Эта богиня символизировала весну и плодородие. Согласно мифам, кролики несли за ней ее светильники, ведь она еще была богиней утренней зари. Кроме того, кролики издавна славятся плодовитостью, поэтому не удивительно, что они были в свите( сопровождали ) древней богини плодородия.

В христианские времена поначалу священники не признавали никакого весеннего кролика, и, само собой разумеется, богиню весны. Но в народе языческие традиции были чрезвычайно крепки, и потому первым отцам церкви пришлось пойти на уступки, чтобы безболезненно привить людям почитание новых святых. Одним из таких допущений стал кролик, который по новой религиозной трактовке занимался тем, что на Пасху прятал в садах яркие разукрашенные яйца. Тогда же зародилась традиция «охоты на пасхальные яйца». Молодежь с удовольствием бегала по саду, разыскивая в траве разноцветные крашенки.Причем с цветом яйца, которое первым отыскали на Пасху во время «охоты», связывались предсказания на год. Так, если первое найденное яйцо было синим, это означало, что человека ждут неприятности. А вот красное пасхальное яйцо наоборот означало ,что в ближайшие три дня счастливцу будет сопутствовать удача в делах. Чуть позже пасхальный кролик стал любимцем всех детей, ведь родители дарили им на Пасху сладости и говорили, что это принес пасхальный кролик.

Пасхальные забавы в разных странах мира

Из Германии в США прибыла традиция собирать разноцветные яйца, а со временем американцы проявили фантазию и придумали новые забавы на Пасху с использованием крашенок(крашенные, расписанные яица ).В наши дни одной из наиболее популярных игр является катание яиц во дворе по газону. Обязательно, чтобы поверхность была наклонной, чтобы яйца могли скатываться с горки. В этих соревнованиях должны участвовать несколько человек. Победителем считается тот, чье яйцо дальше всех прокатится, прежде чем остановиться. О популярности этой интересной забавы свидетельствует тот факт, что ежегодно народ устраивает массовые соревнования на Пасху на газоне, расположенном у здания Белого Дома в Вашингтоне. В этих состязаниях возле президентской резиденции чаще всего участвуют дети.

В Европе имеются свои интересные игры на Пасху. Например, в Швеции в этот день по городам разгуливают маленькие пасхальные ведьмочки. Девочки наряжаются в лохмотья, состоящие из длинных и широких старых юбок, и дополняют образ платками. С медными чайниками в руках ряженые девочки ходят по домам на своей улице и требуют от соседей угощений. Эта интересная традиция на Пасху очень напоминает вариант празднования Дня всех святых (Хеллоуин) в США.

Переодевание в пасхальных ведьм связано с древней шведской легендой, гласящей, что в канун Пасхи на местную гору Блокула, расположенную посреди моря, слетаются на шабаш ведьмы. Предки современных жителей Швеции всю ночь жгли костры, чтобы напугать ведьм, когда те якобы возвращались с шабаша. С целью запугать нечисть люди даже стреляли в небо из ружей и рисовали на стенах своих домов и помещений кресты.Более миролюбивая пасхальная традиция существует в других европейских державах. Например, в Австрии, Словакии и Чехии раньше на Пасху женщин и девушек обливали водой. Это необычное действо воспринималось как пожелание здоровья и красоты. Жители этих европейских государств считали воду целебной, способствующей женской плодовитости. Сейчас водой женщин уже не обливают, ведь погода на Пасху, как правило, еще довольно прохладная. Вместо этого местных красавиц брызгают духами.Жители Болгарии также могут похвастаться своей интересной пасхальной традицией. Здесь перед Пасхой изготавливают большое количество глиняных горшков. На праздник люди поднимаются на крыши своих домов (или верхние этажи многоэтажек) и сбрасывают керамику, чтобы она разбилась о землю. Это символическое действо означает победу добра над злом. А прохожие спешат подобрать осколки разбитых горшков, так как они считаются оберегами.

Играем в пасхальные игры:

«Эстафета с яйцом»

«Ты по кругу пройти, себе друга найди».,

«Катание яиц»,

Задание

Создайте видео, расскажите как вы со своей семьей отмечаете Пасху. (Покажите ваш пасхальный стол ,если есть особое традиционное семейное блюдо ,которое ваша мама или бабушка готовят на пасху,рассакжите о нем.Что именно вам нравится в праздновании Пасхи,играете ли вы в пасхальные игры в кругу семьи или друзей?) .Видео (или ссылку на него) поместите в блоге.

Результатами проекта будут:

1.Видео учеников

2.Видео, где ученики играют в пасхальные игры во дворе Средней школы

Рубрика: Բնագիտություն

ԹԵՄԱՅԻ ԱՄՓՈՓՈՒՄ — Բնագիտություն 

  1. Հայլիները լինում են՝ ա) միայն հարթ բ)միայն ուռուցիկ գ )միայն գոգավոր դ)հարթ,ուռուցիկ և գոգավոր
  2. Լույսն օդից ջրի մեջ անցնելիս ճառագայթի բեկման անկյունը՝ ա)փոքր է անկման անկյունից բ)մեծ է անկման անկյունից
  3. Ոսպնյակները լինում են՝ ա)միայն հավաքող բ)միայն ցրող գ)հավաքող և ցրող
  4. Նորմալ աչքի լավագույն տեսողության հեռավորությունն է՝ ա) 35 սմ բ) 40 սմ գ) 25 սմ դ)15 սմ
  5. Լույսի անդրադարձման անկյունը՝ ա)մեծ է անկման անկյունից բ)հավասար է անկման անկյանը գ) փոքր է անկման անկյունից
  6. Ո՞ր անկյունն է կոչվում լույսի բեկման անկյուն։
    Անկման անկյուն
  7. Ի՞նչ է շանթարգելը։
    Շանթարգելը երկաթից ձողը է, որը պաշտպանում շինությունները կայծակից։
  8. Ո՞ր երևույթն է կոչվում ապամագնիսացում։
    Երբ որ մագնիսը կորցնում է իր հատկությունները, երբ որ նա տաքանում է։
  9. Ի՞նչ գույնի ճառագայթներից է կազմված սպիտակ լույսը։
    Կարմիր, նարնջագույն, դեղին, կանաչ, երկնագույն, կապույտ, մանուշակագույն գույներից։
  10. Լույսի քա՞նի աղբյուր գիտեք, թվարկեք օրինակներ։
    Լամպ, կրակ, կայծակ, Արեգակ, լուսատտիկ, պլանկտոնի որոշ տեսակներ, Լուսին։
Рубрика: Մայրենի

Մայրենի

Կետերը փոխարինի՛ր ապրել բայից կազմված հետևյալ ձևերով (ապրելիս, ապրող, ապրած, ապրել): 

Նրա ապրած երկար ու ձիգ տարիների մասին ընդամենը մի երկու նախադասություն կարելի է պատմել: 

Գետափին՝ զով ծառերի ստվերում ապրելիս հիշում էր իր անապատը, խանձված ավազը: 

Կարտոֆիլի արտում ապրող բզեզն արագ բազմանում է ու շարժվում առաջ՝  նոր տարածություններ գրավելու:

Ուզում էր քաղաքից դուրս ու մենակ՝ ապրել հեռու մի դաշտում: 

 Կետերը փոխարինի՛ր ապրել բայի դիմավոր ձևերով: 

Քանի՛ տարի ես ապրում  մեր երկրում ու չգիտե՞ս մեր օրենքները:
Եթե մի երկու ամիս էլ ապրեք այս  խոնավ ու անարև երկրում, բոլորովին կմոռանա՞ք մեր գյուղը:
Մի քանի օր այստեղ կապրի ու կտեսնի, թե ի՞նչ դժվար է օրվա հոգսը հոգալը: 

Այստեղ եմ ապրելու , ուրիշ ելք չունեմ:
Դու երկար ես ապրել  այս աշխարհում ու շատ բան ես տեսել, ինձ մի խորհուրդ տո՛ւր: 

Սխալ կազմված բայաձևերը ճշտի՛ր: 

 Ինչ-որ մութ մարդկանց հետ էր կապնվել:
Ինչ-որ մութ մարդկանց հետ էր կապվել:
Տղաները վիճվում էին բակում, ու վեճը կատակի նման չէր:
Տղաները վիճում էին բակում, ու վեճը կատակի նման չէր:
Դեռ շատր կտուժվես` ինձ չլսելով:
Դեռ շատր կտուժես` ինձ չլսելով:
Խոսքս քեզ չի վերաբերվում:
Խոսքս քեզ չի վերաբերում:

Տրված նախադասությունները դարձրո՛ւ ժխտական: 

 Մայրս այս պտուղները սիրում է:
Օրինակ՝ Մայրս այս պտուղները չի սիրում:
Նշանաբառը բոլորը գիտեն:
Նշանաբառը բոլորը գիտեն:
Պարտեզում գեղեցիկ վարդ էր բացվել:
Պարտեզում գեղեցիկ վարդ էր չէին բացվել:
Ես վաղուց փնտրում էի:
Ես վաղուց չէի փնտրում էի:
Մի քանի երեխաներ խաղում էին:
Մի քանի երեխաներ չէին խաղում:
Ջրաղացը հին օրերի երգն էր երգում:
Ջրաղացը հին օրերի երգն չէր երգում:
Կաթի ամբողջ սերը պահել էր:
Կաթի ամբողջ  սերը չէր պահել էր: 

Рубрика: Մայրենի

Մայրենի

Ախոյան-խոյ, աղմուկ-մուկ, կայծակ-այծ, հարկատու-կատու, սուլոց-ուլ, դեղձի-ձի, հավատարիմ-հավ, օրդուբադցի-բադ, հաղարջենի-արջ, օձիք-օձ, ցրտաշունչ-շուն, ծովեզրյա-եզ, վարորդ-որդ, պայծառ-այծ, գուլպա-ուլ, բառերի մեջ թաքնված ի՞նչ կենդանիներ եք տեսնում:

2. Պատասխանի տարբերակներից որի՞ ոսկին է զարդ պատրաստելու համար պիտանի:


Ա. Թագավորի գանձարանում ընդամենը մի քանի ոսկի էր մնացել:
Բ. Ոսկի հասկերով դաշտը ծփում է:
Գ. Ոսկի մարդ է Սահակը:
Դ. Այս դերձակը ոսկի ձեռքեր ունի:
Ե. Վաչագանը ոսկի երազներ էր տեսնում:

3ՙ Ամենաշատը քանի՞ դարձվածք կա բերված հատվածում:
Մի ձմեռ սոված գայլը մոտեցավ գյուղին, որ իր գլխի ճարը տեսնի, ոչխար գտնի և փորը խաբի, բայց ականջները սրած շները քնած չէին: Նա հազիվ գլուխն ազատեց:

Գյուղից փախած ոչխարը, մոտեցավ ուրիշ ոչխարների մոտ որ իր գլխի ճարը տեսնի։

Աֆրիկացին փորձեց գտնել ձուկ, որ իր փորը խաբի։

Երեխան ականջները սրած սպասում էր իր հերթին։

Նա հազիվ կարողացավ գլուխն ազատել շատ տուգանքներից։

Չորս դարձվացք

Մեկ բառով բացատրիր դարձվածքների իմաստը:

Գլխի ընկնել -հասկանալ
ականջին օղ անել-ուշադիր լսել
աչքը ջուր կտրել-սպասել
անդանակ մորթել-չարչարել
բռունցքը թափ տալ-սպառնալ
արձան կտրել-քարանալ
էն աշխարհը գնալ-մահանալ
անկողին ընկնել-հանգստանալ, հիվանդանալ
բախտը ժպտալ-բախտբերել, հաջողել
բերանը բաց մնալ-զարմանալ

Դարձվածաբանական  բառարանից գլուխ, սիրտ, ոտք, ձեռք բառերով գրել հինգական  դարձվածք և բացատրել իմաստները:

գլուխ-գլուխ ազատել, գլուխ բարձրանալ, գլուխ անցնել, գլուխ առնել, գլուխ բերել

  • գլուխ ազատել-մի բանից ազատվել
  • գլուխ բարձրացնել-ապստամբվել
  • գլուխ անցնել-ղեկավար դառնալ
  • գլուխ առնել-հավաքվել, գումարվել
  • գլուխ բերել-որևէ գործ հաջողությամբ ավարտել՝ վերջացնել

սիրտ-սիրտ դնել, սիրտը ամուր պահել, սիրտը այրել, սիրտը անցնել, սիրտը առաջրկել

  • սիրտ դնել-նվիրել
  • սիրտը ամուր պահել-սիրտը պինդ պահել
  • սիրտը այրել- վիրավորել
  • սիրտը անցնել-ուշաթափվել
  • սիրտը առաջրկել-ձեռքը առաջարկել

ոտք-ոտ ու գլուխ, ոտքերը գետնից կտրվել, ոտքերը գետնով տալ, ոտքերը երկարացնել, ոտքերը դող ընկնել

  • ոտ ու գլուխ-ամբողջովին
  • ոտքերը գետնից կտրվել-սաստիկ ուրախանալ
  • ոտքերը գետնով տալ-ոտքը գետնով տալ
  • ոտքերը երկարացնել-ոտքերը մեկնել
  • ոտքերը ընկնել-խնդրել

ձեռք-ձեռք առնել, ձեռք բարձրացնել, ձեռք բերել, ձեռք գալ, ձեռքդ դալարի

  • ձեռք առնել-ծաղրի առարկա դարձնել, կատակել
  • ձեռք բարձրացնել-խփել
  • ձեռք բերել-մի բանի տիրանալ
  • ձեռք գալ-գտնվել
  • ձեռքդ դալարի-օրհնանք
Рубрика: Մաթեմատիկա

Մաթեմատիկա

07.04.2022թ կրկնություն
1 Հաշվի՛ր

1003/10


2.Տասնորդական կոտորակները գրի՛ր դիրքային գրառման տեսքով.31/10, 4/100, 5456/1000, 68/10, 4/10, 1/100003

3,1

0,003

5,456

0,00001


.Կատարե՛ք գործողությունը՝

ա) 65,103 ⋅ 10=651,03
բ) 7,393 ⋅ 10000=73930
գ) 15,3:10=1,53
դ) 13,01:100=0,1301

4.Կատարեք գործողությունը.
ա)2+13,5=15,5
բ)11, 4+123, 21=134,25
գ)2,3+3, 4=5,7
դ)11,5+11, 24=22,74



5.Թվանշաններով գրե՛ք կոտորակը.

ա) զրո ամբողջ երեք հարյուրերորդական,

0,30

բ) յոթ ամբողջ քսանմեկ հազարերորդական,

7,21

գ) երեսուն ամբողջ տասնմեկ տասհազարերորդական,

30,0011

դ) զրո ամբողջ երկու հարյուր քսանյոթ հազարերորդական:

0,227

6.Ենթադրենք` տրված է մի թիվ: Նշանակե՛ք այն որևէ լատիներեն տառով և տառային արտահայտության տեսքով գրի՛ առեք.

ա) այդ թվի կրկնապատիկից 5-ով փոքր թիվ ,

2x-5

բ) այդ թվի եռապատիկի կեսը,

3x:2

գ) այդ թվի երկու հինգերորդ մասը,

2x/5

դ) այդ թվից 10-ով մեծ թիվը,

X+10

7.Գրե՛ք այն բոլոր երկնիշ թվերը, որոնցից յուրաքանչյուրում միավորների եւ տասնյակների կարգերում եղած թվերի գումարը հավասար է 5-ի

23, 32, 14, 41, 50

Рубрика: Մաթեմատիկա

Մաթեմատիկա

06.04.2022թ

1.Մտքումս մի թիվ եմ պահել, Եթե այդ թվին ավելացնեմ նրա կրկնապատիկը, այնուհետև փոքրացնեմ 11-ով, ապա կստանամ 7: Ո՞ր թիվն եմ մտապահել։
Լուծում
x+2x-11=7
3x=7+11
3x=18
x=18:3
x=6

2.Ինչպե՞ս կփոխվի գումարը, եթե գումարելիներից մեկը մեծացնենք 3-ով, իսկ մյուսը փոքրացնենք 6-ով։

Գումարը 3-ով կփոքրանա

3. 3, 4, 5, 6 թվանշաններից յուրաքանչյուրը մեկական անգամ օգտագործելով՝ կազմիր 4-ի բաժանվող հնարավոր ամենամեծ քառանիշ թիվը։

4356

4. Երեք հաջորդական զույգ թվերի գումարը 48 է։ Գտի՛ր այդ թվերից ամենամեծը։

18

5. 2 վարդն ու 1 մեխակն արժեն 250 դրամ, իսկ 3 վարդն ու 2 մեխակը՝ 400 դրամ։ Գտի՛ր յուրաքանչյուր ծաղիկի արժեքը։

Վարդ-100 դրամ, մեխակ 50 դրամ

6. Ի՞նչ թվանշանով է վերջանում բոլոր երկնիշ զույգ թվերի արտադրյալի և բոլոր երկնիշ կենտ թվերի արտադրյալի գումարը:

5-ով

Рубрика: English

Ուսումնական գարուն

Listen to the conversation and do the exercises to practice and improve your listening skills.

                                    DISCUSSION

Can you play a musical instrument? What instrument would you like to play? Would you like to be in a band?

ShowCheck your understanding: true or false

ShowCheck your understanding: gap fill

WORKSHEETS AND DOWNLOADS

Topics:

music

friends

Рубрика: Մայրենի

Մայրենի

1.Տրված գոյականները ածանցների օգնությամբ դարձրու ածականներ:
Աղմուկ-աղմկոտ, պատկեր-պատկերավոր, հմայք-հմայիչ, յուղ-յուղոտ, գիշեր-գիշերային, ցավ-ցավոտ, ձև-ձևավոր, գովք-գովելի, շող-շողուն, հույզ-հուզական, վաստակ-վաստակավոր, հրապույր-հրապուրիչ, ժպիտ-ժպտերես, գույն-գունավոր:


2. Առաջին և երկրորդ շարքերի համապատասխան արմատներով կազմիր 6 բարդ ածական:
ա. հաստ, թանկ, խիստ, սաղարթ, առատ, հորդ
բ.  պահանջ, խիտ, ձեռն, գին, բուն, առատ:

Հաստաբուն, թանկագին, խստապահանջ, սաղարթախիտ, առատաձեռն, հորդառատ:

ա. աստղ, փուշ, շեկ, քաղցր, արագ, գիրկ
բ.  համ, հեր, վազք, տերև, զարդ, բաց:

Աստղազարդ, փշատերև, շեկահեր, քաղցրահամ, արագավազ, գրկաբաց:

3. Առաջին շարքի ածականների հականիշները գտիր երկրորդ շարքում:
ա. երկչոտ, խոր, հարազատ, զուլալ, շնորհալի, ցնծուն, միամիտ
բ.  օտար, ծանծաղ, աներկյուղ, ապաշնորհ, խորամանկ, պղտոր, տրտում:

Երկչոտ-աներկյուղ, խոր-ծանծաղ, հարազադ-օտար, զուլալ-պղտոր, շնորհալի-ապաշնորհ, ցնծուն-տրտում, միամիտ-խորամանկ:

4.Բառախմբում առանձնացրու հոմանիշ ածականների 5 եռյակ:

Հռչակավոր, աժդահա, դաժան, պարծենկոտ, հզոր, անողոք, մեծամիտ, վիթխարի, զորեղ, անվանի, անգութ, նշանավոր, գոռոզ, հուժկու, հսկա:

Հռչակավոր, նշանավոր, անվանի
աժդահա, վիթխարի, հսկա
դաժան, անգութ, անողոք
պարծենկոտ, մեծամիտ, գոռող
հզոր, զորեղ, հուժկու:

5. Տրված առածներում կետերի փոխարեն տեղադրիր հականիշ ածականները:

Անճոռնի ճուտիկը սիրուն կարապ կդառնա: (սիրուն, անճոռնի)
Ասելը հեշտ է, անելն է դժվար : (հեշտ, դժվար)
Լավ կտորից վատ վերարկու չես կարի: (լավ, վատ)
Ժլատի փորը դատարկ է, գրպանը՝ լիքը: (լիքը, դատարկ)

Չքավորի գրպանը դատարի ՝, սիրտը՝ լիքը: (լիքը, դատարկ)

Рубрика: Без рубрики
  1. Допишите окончания существительных в родительном падеже. Вместо
    цифр напишите числительные.
    У этого учителя было много учеников. У Даши дочь – математик. Купи два учебника: для Акопа и для Нины . На уроке математики мы решали трудные задачи.
    Двадцать пятого июля – день моего рождения. У тебя нет сотового телефона ? У меня две сестры и три брата . У моей бабушки две дочери: моя мама и моя тётя.


    Дополните предложения по пройденным текстам, употребляя слова оба или обе.

    У Бориса Александровича и Игоря Васильевича на уроках всегда интересно. Они …  Петька и Владик плохо вели себя на уроке. Они …  Мишка и Дениска опаздывали на урок. Они … Дарья Михайловна и её дочь живут в Москве. Они …
Рубрика: Բնագիտություն

Մարտի 25-29

Սովորել՝

Ձայնի աղբյուրներ.ձայնի տարածումն ու անդրադարձումը:

Տնային առաջադրանք

 1.Ի՞նչ է կոչվում ինֆրաձայն:
Մինչև 17 Հց հաճախությամբ տատանումների առաջացրած ձայնը կոչվում է ինֆրաձայան:

2.Ո՞ր ձայն ենք անվանում ուլտրաձայն:
20-հազար հերցից բարձր հաճախությամբ տատանումների առաջացրած ձայնը` ուլտրաձայն (գերձայն)

3.Ի՞նչպես է տատանվող մարմնից ձայնը հասնում մեր ականջին:
Ձայնը լսելու համար աղբյուրի և ականջի միջև պետք է լինել որևէ հաղորդող միջավայր: Օդում տարածվում է ձայնային ալիք և երբ այն հասնում է մեր ականջին, մենք լսում ենք ձայնը:

4.Մատը թեթևակի հպեք ձեր կոկորդին և խոսեք : Նկարագրեք,թե ինչ եք զգում այդ պահին:

Կարծես, որ կոկորդս տղրդում է:

5 Թռիչքի ժամանկան ագռավը մեկ վայրկյանում թևերը թափահարում է 3-4 անգամ, ճնճղուկը՝ մինչև 13 անգամ , իշխանամեղուն ՝ 110 անգամ ,իսկ մոծակը՝ 500-1000 անգամ: Այդ թռչուններից և միջատներից որո՞նք են առաջացնում մարդոսւ համար լսելի ձայն, և որո՞նք՝ ինֆրաձայն:

Ագռավ-լսելի, ճնճղունկ-ինֆրաձայն, իշխանամեղու-լսելի, մոծակ-ինֆրաձայն