125.
ա) (a+1)(a+1) = a^2 + 2a +1
զ)(a-2)(3-a) = -a^2 + 5a — 6
126.
ա) (5m + 7n)(2n+4m)= 20m^2 + 38mn + 14n^2
զ) (-7x — 4y)(-5x + 7y)= 35x^2 — 29xy — 28y^2
127.
ա) (a+1)(a+1)(a+1)=a^3 + 3a^2 + 3a + 1
զ) (a-b-c)(a-1)=a^2 — a ab +b — ac + c
125.
ա) (a+1)(a+1) = a^2 + 2a +1
զ)(a-2)(3-a) = -a^2 + 5a — 6
126.
ա) (5m + 7n)(2n+4m)= 20m^2 + 38mn + 14n^2
զ) (-7x — 4y)(-5x + 7y)= 35x^2 — 29xy — 28y^2
127.
ա) (a+1)(a+1)(a+1)=a^3 + 3a^2 + 3a + 1
զ) (a-b-c)(a-1)=a^2 — a ab +b — ac + c
Ածականները լինում են որակական և հարաբերական:
Որակական ածականները ցույց են տալիս առարկայի հատկությունը, այսինքն՝ հատկանիշ, որը հատուկ է տվյալ առարկային: Օրինակ՝ կապույտ երկինք, նեղ ճանապարհ, զուլալ աղբյուր և այլն:
Հարաբերական ածականները ցույց են տալիս առարկայի կապը, հարաբերությունը ուրիշ առարկաների հետ: Օրինակ՝ երկաթե դուռ, մայրական սեր, արևային օր: Հարաբերական ածականները սովորաբար ցույց են տալիս առարկայի ոչ համեմատելի հատկանիշ: Հարաբերական ածականներ են կազմվում ական, ային, ե, եղեն, ենի, յա, յան ածանցներով, ուսուցչական, լեռնային, փայտե, հրեղեն, մայրենի, մարմարյա, հուլիսյան և այլն:
Առաջադրանքներ:
1.Կազմիր կապակցություններ՝ փակագծերի մեջ առնված գոյականներից կազմելով հարաբերական ածականներ:
(Երկաթ) դարպաս-Երկաթե դարպաս, (մետաքս) թաշկինակ-մետաքսյա թաշկինակ, (լեռ) գոտի-լեռնային գոտի, (ծով) կենդանի-ծովային կենդանի, (որդի) սեր-որդնական սեր, (աշակերտ) պայուսակ-աշակերտական պայուսակ, (դպրոց) հասակ-դպրոցական հասակ, (զինվոր) ջոկատ-զինորական ջոկատ, (գյուղ) կյանք-գյուղական կյանք, (օդ) ուղիներ-օդաին ուղիներ, (մարմար) սյուն-մարմարիա սյուն, (բյուրեղ) արցունք-բյուրեղիա արդյունք, (հերոս) արարք-հերոսական արարարք, (ջուր) կենդանի-ջրաին կենդանի:
2.Ընդգծված սեռական հոլովով գոյականները փոխարինիր այդ գոյականներից կազմված հարաբերական ածականներով:
Ցանկապատի երկաթի ճաղերը ներկված էին սև գույնով: Լուսիկը լեռան ծաղիկների մի փունջ էր բերել իր հետ: Օտար երկրներում թափառելով՝ Արմենակը միշտ հոր տան կարոտն էր քաշում: Գյուղի համայնքը իր միջոցներով վերանորոգում է դաշտի ճանապարհները: Փչում էր գիշերվա զով քամին: Հեռվից լսվում էր հովվի սրնգի ձայնը: Այստեղից սկսվում է անտառի գոտին: Գյուղի կենտրոնում բարձրանում են կառուցվող դպրոցի շենքի քարի պատերը:
3.Տրված բառերում ընդգծել ածականակերտ նախածանցներն ու վերջածանցները:
Զորեղ, բաղձալի, դժկամ, բյուրավոր, նազելի, երևանյան, համեղ, անձև, անմերժելի, գարնանային, խորին, վախկոտ, հրե, լռին, բուրավետ, կեղտոտ, կարմրավուն, հնարովի, եռանդուն, ոսկյա, խոհուն, գեղանի, նկարչական, ապարդյուն, չխոսկան, փոքրիկ, դժբախտ, մայրենի, կատաղի, անկենդան, ողբալի, հակադիր, շահավետ, ժայռեղեն, անկոչ, հուզիչ, ահագին, մեծագույն, ապերախտ:
4.Տրված ածականները ըստ հոմանիշության բաժանի՛ր չորս խմբի:
Խոշոր, երկերեսանի, առատ, մեծահռչակ, կեղծավոր, պտղաբեր, երեսպաշտ, վիթխարի, արգավանդ, նշանավոր, շողոքորթ, հանրածանոթ, ահռելի, մեծ, բեղուն, երևելի, ականավոր, բերրի, աժդահա, բարեբեր, հանրաճանաչ, հսկա, անվանի:
1.Խոշոր, վիթխարի, ահռելի, մեծ, աժդահա, հսկա,
2.Երկերեսանի, կեղծավոր, երեսապաշտ, շողոքորթ,
3.Առատ, պտղաբեր, արգավանդ, բեղուն, բերրի, բարեբեր,
4.Մեծահռչակ, նշանավոր, հանրածանոթ, երևելի, ականավոր, հանրաճանաչ, անվանի