Рубрика: Ֆիզիկա

Շփման ուժ

Մարմնի կշիռ:Շփման ուժ:Շփման ուժի դերը բնության մեջ և կենցաղում:Մի ուղղով ուղղված ուժերի գումարու

1.Բերել շփման առկայությունը հաստատող օրինակներ:

Օրինակ՝, երբ որ ակը շփվում է գետնի հետ, նա սկսում է շարժվել։

2.Ինչով է պայմանավորված շփումը։

Շփում է պայմանավորված շփվող մարմինների մակերևույթներից։ Շփումը առաջանում է երբ երկու մարմնի մակերևույթները իրար են հպվում։

3.Թվարկել շփման տեսակները և բերել օրինակներ:

Շփումը ունի երեք տեսակ՝ դադարի շփման ուժ, սահքի շփման ուժ և գլորման շփման ուժ։ Օրինակ՝, եթե գիրքը դրված է սեղանին, նա չի շարժվում, բայց շփվում է սեղանի հետ։ Օրինակ՝, եթե սահնակը իջնում է սարից, նա որոշ ժամանակ հետո կանգնում է։ Օրինակ՝, եթե գլորվում է սահնակը, նա ավելի քիչ շանսեր ունի կանգնելու, քան սահքի շփման ուժի ժամանակ։

4.Օրինակներով ցույց տալ,որ միևնույն պայմաններում գլորման շփման ուժը փոքր է սահքի շփման ուժից:

Գլորման շփման ուժը փոքր է, որովհետև երբ սահնակը սղալով է իջնում, նրան հեշտ է կանգնացնելը։ Նա դիպչելով մի մեծ քարի կկանգնի, իսկ գլորվող սահնակը վրայով կանցնի և դժվար կլինի նրան կանգնացնել։

5.Բերել շփման դրսևորման օգտակար օրինակներ

Շփումը օգտակար է նրանով, որ շփման շնորհիվ ավտոմեքենաները քշվում են և արգելակում, մարդիկ և կենդանիները քայլում են և վազում,  մենք ձեռքով առարկաներ ենք բռնում։

6.Բերել շփման դրսևորման վնասակար օրինակներ

Շփման հետևանքով մաշվում են մեքենաների մասերը։

7.Ինչպես կարելի է մեծացնել շփումը

Շփումը կարելի է մեծացնել խորթ ու բորթ վայրերով, քարերով և այլ մարմիններով։

8.Ինչպես կարելի է փոքրացնել շփումը

Շփմուը կարելի է փոքրացնել յուղերով և քսուքներով։ Շփումը նաև կարելի փոքրացնել առանցքակալներով դարձնելով գլորման շփումը, որը ավելի փոքր է։

9.Բերեք օրինակներ,երբ մարմնի վրա միաժամանակ ազդում է մի քանի ուժ;

Օրինակ՝, երբ թուղթը գցում ենք նրա վրա ազդում են երկրի ծանրության ուժը և օդը։

10.Որ ուժն է կոչվում համազոր:

Այն ուժը, որ մարմնի վրա ազդում է նույն ուժով, որքան մի քանի ուրիշ ուժ, կոչվում է համազոր։

11.Ինչպես է ուղղված մի ուղով միևնույն կողմն ուղղված երկու ուժերի համազորը,և ինչպես է որոշվում նրա մոդուլը:

Նրա մոդուլը որոշվում է այս բանաձևով ՝ F=F1+F2:

12.Ինչպես է ուղղված մի ուղով հակառակ կողմեր ուղղված երկու ուժերի համազորը,և

ինչպես է որոշվում նրա մոդուլը:

Նրա մոդուլը որոշվում է այս բանաձևով ՝ F=F1-F

13.ինչպես է շարժվում մարմինը նրա մի կետում կիրառված,մոուլով հավասար և հակառակ ուղղված երկու ուժերի ազդեցությամբ:

Սովորել Է..Ղազարյանի դասագրքից էջ75-ից մինչև էջ81,կատարել էջ81-ի հարցերը և առաջադրանքները

Լրացուցիչ առաջադրանք.

Գ.Մխիթարյանի <<Գիտելիքների ստուգման առաջադրանքներ մաս I  >>-ից էջ48-ից

մինչև էջ 51

Սովորել Է.Ղազարյանի դասագրքից էջ72-ից մինչև էջ 74

Լրացուցիչ առաջադրանք.

Գ.Մխիթարյանի <<Գիտելիքների ստուգման առաջադրանքներ մաս I>>-ից էջ39-ից մինչև էջ41

Շփման ուժ
Դադարի շփում
Շփումը բնության մեջ և տեխնիկայում

Տարբերակ 1

I․

Սահնակը սարից սահում է շփման ուժի ազդեցությամբ և սահելով կանգ է առնում ծանրության ուժի պատճառով։

Պատ․՝ 1

II.

Շփվող մակերևույթների յուղման դեպքում շփման ուժը փոքրանում է։

Պատ․՝ 3

III.

Շփման ուժի ուղղությունը համընկնում է մարմնի շարժման ուղղության հետ։

Պատ․՝1

IV.

Հավասար բեռնավորման դեպքում սահքի շփման ուժը միշտ փոքր է գլորման շփման ուժից։

Պատ․՝ 3

V.

Տարբերակ 2

Երկու բիլիարդի գնդիկներ իրար բախվելով՝ վանում են իրար շփման ուժի հաշվին, որից հետո կանգ են առնում ծանրության ուժի շնորհիվ

Պատ․՝ 1

II.

Այն մեքենաներում, որտեղ օգտագործվում է փոկային փոխանցում, փոկի վրա բևեկնախեժ են քսում։ Դրա հետևանքով շփման ուժը փոքրանում է։

Պատ․՝ 3

III.

Պատկերված են շարժվող չորսուի վրա ազդող ուժերը։ Այդ ուժերից շփման ուժն է չորրորդը։

Պատ․՝ 4

IV.

Չորսուի հավասարաչափ շարժման համար անհրաժեշտ է, որ 1 ուժը հավասար լինի 3 ուժերին։

Պատ․`1

V.

Տարբերակ 3

I.

Սարից իջնելիս հեծանվորդի արագությունը մեծանում է շփման ուժի ազդեցությամբ, իսկ սարից սարից իջնելուց հետո արագությունը փոքրանում է ծանրության ուժի պատճառով:

Պատ․՝1

II.

Սառույցը պատված մայթի վրա ավազ են ցանում, այդ դեպքում կոշիկի ներբանի և սառույցի միջև շփման ուժը փոքրանում է։

Պատ․` 3

III.

Մարմինը կարող է լինել դադարի վիճակում կամ շարժվել ուղղաձիգ հավասարաչափ, երբ նրա վրա ազդող ուժը և շփման ուժը հավասար են։

Պատ․՝ 2

IV.

V.

Տարբերակ 4

I.

Ֆուտբոլի գնդակը հարվածի ժամանակ թռչում է շփման ուժի ազդեցությամբ, իսկ գետին ընկնելուց հետո կանգ է առնում ի հաշիվ ծանրության ուժի։

Պատ․՝ 1

II.

Պտուտակի վրա ներպտուտակումից առաջ օճառ են քսում, այդ դեպքում շփման ուժը կփոքրանա։

Պատ․՝3

III.

Հենարանին դրված է չորսու։ Եթե չորսուն տեղափոխենք նրա վրա կազդի միայն շփման ուժը։

Պատ․՝ 2

IV.

Շփման ուժի վրա կարող է ազդել հպվող մարմնի նյութերի տեսակները։

Պատ․՝1

ՈւԺ
Ձգողության երևույթը
Ծանրության ուժ
Առաձգականության ուժ
Մարմնի կշիռ

Տարբերակ 1

I.

Մարմնի կշիռ է կոչվում այն ուժը, որով մարմինը ազդում է հենարանի կամ կախոցի վրա։

II.

Ծանրության ուժ է կոչվում այն ուժը, որով երկիրը զգում է մարմնին։

III.

Առաձգականության ուժ է կոչվում այն ուժը, որով դեֆորմացված մարմինը ազդում է իրեն դեֆորմացնող մարմնի հետ։

IV.

Ծանրության ուժը տիեզերանավին պահում է ուղեծրի վրա։

Պատ․՝ 1

V.

Եթե շարժվող մարմնի վրա մեկ այլ մարմին չի ազդում, նրա արագությունը փոքրանում է։

Պատ․՝1

Տարբերակ 2

I.

F1= ծանրության ուժ

II.

F2=առաձգականության ուժ

III.

F3=մարմնի կշիռ

IV.

Սեղանի վրա դրված կշռաքարի վրա ազդում են ծանրության և մարմնի կշիռի ուժերը։ Այդ ուժերը մոդուլով հավասար չեն և ունեն միևնույն ուղղությունը։

Պատ․՝ 1

V.

Ծանրության ուժը մարմնին պահում է Երկրի մակերևույթի վրա։

Պատ․ ՝ 3

Տարբերակ 3

I.

Քարը ընկնում է երկրի վրա այն պատճառով, որ նրա վրա ազդում է ծանրության ուժը։

Պատ․՝ 3

II.

Սեղանի վրա դրված գրքի վրա, սեղանի կողմից ազդում է առաձգականության ուժ։

Պատ․՝ 2

III.

Սեղանի վրա դրված գիրքը սեղանի վրա ազդում է մարմնի կշիռով։

Պատ․՝ 1

IV.

Զսպանակը նրանից կախված կշռաքարի ազդեցության հետևանքով ձգվել է։ Ծանրության ուժի շնորհիվ է ձգվել։

Պատ․՝ 1

V.

Մարմինը չի կարող գտնվել շարժման մեջ, երբ նրա վրա ուրիշ մարմիններ չեն ազդում։

Պատ․՝ 2

Տարբերակ 4

I.

Երկու հենարաններին դրված քանոնի վրա դրեցին շռաքար, որի հետևանքով քանոնը ճկվեց։ Ծանրությանը ուժով կշռաքարը  ազդեց քանոնի վրա։

Պատ․՝ 1

II.

Ձեռքից պոկված մարմինն ընկնում է գետնին։ Այն ընկնում է ծանրության ուժի շնորհիվ

Պատ․՝ 1

III.

Ուժը մարմնի շարժման պատճառն է։

Պատ․՝ 1

IV.

Ծանրության ուժը կախված չէ մարմնի զանգվածից։

Պատ․՝ 2

V.

Ձգողականության ուժը ազդում հենց մարմնի վրա, իսկ այդ մարմնի կշիռը ազդում է հենարանի կամ կախոցի վրա։

Պատ․՝ 2

Рубрика: Հայոց լեզու

Հայոց լեզու

Մի անգամ Ուսուցիչը աշակերտներին հարցրեց.

– Ինչո՞ւ են մարդիկ վեճերի ժամանակ բարձրացնում ձայնը:

– Երևի նրանք կորցնում են հանգստությունը,- ենթադրեց աշակերտներից մեկը:

– Բայց ինչո՞ւ ձայն բարձրացնել, եթե 2-րդ մարդը կանգնած է կողքիդ,- կրկին պնդեց Ուսուցիչը:
Աշակերտները շփոթված թոթվեցին ուսերը: Ակնհայտ էր, որ այդ մասին նրանք չեն մտածել: Այդ ժամանակ Ուսուցիչն ասաց.
– Երբ մարդիկ վիճում են, և նրանց դժգոհությունը մեծանում է, նրանց սրտերը հեռանում են միմյանցից, ու դրա հետ միասին՝ հեռանում են նաև նրանց հոգիները, և որպեսզի միմյանց լսեն, նրանք ստիպված բարձրացնում են ձայնը: Եվ ինչքան նրանց բարկությունն ու չարությունը մեծ է, այնքան բարձր են նրանք գոռում: Իսկ երբ մարդիկ սիրահարված են լինում, նրանք ձայն չեն բարձրացնում, այլ շատ ցածր են խոսում, քանի որ նրանց սրտերը շատ մոտ են գտնվում իրար, իսկ նրանց միջև եղած հեռավորությունը ջնջվում է: Իսկ երբ մարդկանց սերն է իշխում, նրանք անգամ չեն խոսում, շշնջում են, իսկ երբեմն էլ ոչ մի բառ պետք չի լինում միմյանց հասկանալու համար. նրանց աչքերն ամեն ինչ ասում են: Մի մոռացեք, որ վեճերը ձեզ հեռացնում են միմյանցից, իսկ բարձր արտաբերված խոսքերն այդ հեռավորությունը մեծացնում են մի քանի անգամ: Մի չարաշահեք այն, քանի որ կգա մի օր, երբ այդ հեռավորությունն այնքան մեծ կլինի, որ հետդարձի ճանապարհն այլևս չեք գտնի:

Առաջադրանք:
Տեքստից դուրս գրիր բոլոր բայերը և կազմիր ուղիղ ձևերը:
Օրինակ՝ հարցրեց-հարցնել

բարձրացնում – բարձրացնել
կորցնում – կորցնել
ենթադրեց – ենթադրել
բարձրացնել – բարձրացնել
կանգնած – կանգնել
պնդեց – պնդել
շփոթված — շփոտվել
թոթվեցին – թոթվել
մտածել – մտածել
ասաց – ասել
վիճում – վիճել
մեծանում – մեծանալ
հեռանում – հեռանալ
հեռանում – հեռանալ
լսեն – լսել
բարձրացնում – բարձրացնել
գոռոմ – գոռալ
սիրահարված – սիրահարվել
բարձրացնում – բարձրացնել
խոսում – խոսալ
գտնվում – գտնվել
ջնջվում – ջնջվել
իշխում – իշխել
խոսում – խոսալ
շշնջում – շշնջալ
ասում – ասել
հեռացնում – հեռացնել
արտաբերված – արտաբերել
մեծացնում – մեծացնել
չարաշահեք – չարաշահել
կգա – գալ
կլինի – լինել
գտնի – գտնել

1.Տեքստից դուրս գրիր բոլոր բայերը և կազմիր ուղիղ ձևերը:
Օրինակ՝ հարցրեց-հարցնել
2.Բառարանի օգնությամբ գրիր տրված բայերի հոմանիշները:
Ենթադրել-պկարծել
պնդել-հաստատել
իշխել- թագավորել
արտաբերել- արտասանել
թոթվել- ցնցել
ջնջել- սրբել
շշնջալ-փսփսալ
ստիպել-պարտադրել
գոռալ-աղմկել
վիճել- կռվել
շփոթվել-խառնվել